英語教學中創(chuàng)造性思維和批判性思維的培養(yǎng)——基于會話分析和語言社會化的融合視角

本書由《意林》集團“作文素材”團隊精心打造，參考歷年的高考作文試題。內(nèi)容分為8章，每章由若干主題詞、核心解讀、真題鏈接、考場速用素材、高分范文、名師點評等部分組成，。所選素材豐富多樣，妙趣無窮。不僅有濃縮人生哲理的故事，還關(guān)注時代發(fā)展的前沿觀點。素材經(jīng)典，分析到位，考場高分范文示范性強，是學生提高作文水平的不二選擇。

《玩的藝術(shù)與啟迪——幼兒園民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)實踐》一書，由一所擁有13個民族幼兒的全日制幼兒園編寫，匯集了該園以鑄牢中華民族共同體意識為主線，深入挖掘和利用民族特色資源，持續(xù)多年開展民族團結(jié)研究和實踐，所設(shè)計并實施的一系列富有民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)特色的教育活動、真實案例等。既是對民族傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，也可以為民族類幼兒園

《十年磨一劍：首都師大附中的學科建設(shè)與人才培養(yǎng)》是本社“新時代教育文庫”叢書中的一卷，收錄了首師大附中十年間基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的主要成果，記錄了、見證了首都師范大學附屬中學在十年間基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展變革，共涉及13個學科門類板塊。作為北京優(yōu)質(zhì)校，首師大附中的教育教改成果可對北京乃至全國中學教育起到一定的參考作用。

本書聚焦于中國基礎(chǔ)教育“機會均等化”改革實踐，系統(tǒng)性評估“市民待遇均等化——租售同權(quán)”、“入學機會均等化——多校劃片”、“起點均等化——公民同招”、“結(jié)果均等化——名額分配綜合評價錄取”等各類均等化措施的資本化效應(yīng)和風險溢出效應(yīng)，并從強制性制度變遷制度的“副效應(yīng)”入手，從理論上厘清各項基礎(chǔ)教育“機會均等化”措施的“副效

本書在探討相關(guān)概念、理論和影響區(qū)域基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展的因素的基礎(chǔ)上，梳理中外區(qū)域基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展的實踐，構(gòu)建基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展監(jiān)測評價體系；比較京津冀基礎(chǔ)教育區(qū)域差異。作者以河北省為調(diào)研對象，分近京津地區(qū)、環(huán)京津地區(qū)、遠京津地區(qū)、雄安新區(qū)六個區(qū)域，梳理京津冀基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的主要問題。以此為依托，本書進一步剖析

《中小學生學習能力主題班會模板》依據(jù)《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》，以主題分類。提供具備詳盡操作流程與符合教育規(guī)律的多個案例模板，同時輔以課程設(shè)計理念與方法、理論與工具的介紹與指導。班會主題全面涵蓋中小學素質(zhì)教育要求和內(nèi)容，以體驗式課程為載體，以學生為主體，通過親歷實踐、體驗、參與、反思與討論來收獲知識、提高認知和內(nèi)化外行。

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學生課外讀物。分小學低段、小學中高段、中學三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學生的閱讀水平和認知，選編相應(yīng)的學生習作，輔以名家美文和教師指導�！躲骞舛�行》是一本以初中學生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學生的閱讀認知，選編相應(yīng)的學生習作，生動有趣，輔以

《中國基礎(chǔ)教育年鑒2016-2020理化生卷》覆蓋了物理、化學、生物三個學科，主要設(shè)置了專家視野(研究動態(tài))、著作摘要、期刊論文摘要、學位論文摘要等欄目。本書搜集和梳理了2016-2022年度物理、化學、生物學科的豐富資源，精心篩選出重要的教育教學理念和觀點、優(yōu)秀的教學科研論文和論著、精良的學科教學素材資料以及其他有參

《高中語文教學與教育思維創(chuàng)新》是一本研究型圖書，本書從高中語文教學的課程性質(zhì)、教學目的及內(nèi)容出發(fā)，探討在當前這種智能化、競爭激烈化的環(huán)境中應(yīng)如何進行高中語文的教學思維創(chuàng)新。本書以新課標、教學大綱和教學課本為研究內(nèi)容的核心依據(jù)，依照新課標針對高中語文教學的現(xiàn)狀提出了教學原則，并基于此闡述了在教學過程、教學方法、教學的實踐