本書內(nèi)容包括：“青年馬克思”的時代；馬克思為什么要寫《博士論文》；《博士論文》是一篇什么樣的“論文”；《博士論文》的世界觀變革；《博士論文》架起了古希臘思想通向《資本論》的“橋梁”等。

誕辰130周年獻禮主題圖書，將波瀾壯闊的歷史文化與獨具魅力的傳統(tǒng)詩詞文化融為一體，以多元化的藝術(shù)形式表現(xiàn)詩詞的深刻內(nèi)涵，讓新時代讀者在形象化、藝術(shù)化的閱讀氛圍中品讀名人經(jīng)典，緬懷其豐功偉績，從他的詩詞藝術(shù)中汲取奮進的力量。

本書共分為理論探索篇和實踐推進篇兩大板塊。理論探索篇對“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課的價值屬性和教育功能、設(shè)計理念、實際體系、設(shè)計保障進行了系統(tǒng)闡述，為各實踐環(huán)節(jié)的開展奠定了理論基礎(chǔ)。實踐推進篇則分為“導(dǎo)論”“毛澤東思想”“鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀”“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

本書共8章，內(nèi)容包括：世界馬克思主義研究的中心重鎮(zhèn)、何謂21世紀馬克思主義、21世紀馬克思主義的元理論問題、21世紀馬克思主義的主體形態(tài)——習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、21世紀馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的新發(fā)展、21世紀馬克思主義的世界貢獻——習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界意義等。

本書嚴格遵循國家法律法規(guī)和相關(guān)政策規(guī)定，聚焦全面提升碩士研究生思政課教學(xué)實效之目標，圍繞教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化之任務(wù)，探索案例教學(xué)模式創(chuàng)新之方法，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，提高研究生運用馬克思主義方法論探究社會現(xiàn)象與解決社會問題的能力，培養(yǎng)研究生創(chuàng)新思維、批判性思維以及團隊合作能力，凸顯“思政課是落實立德樹人根本任務(wù)

馬克思人的類本質(zhì)概念是歷史唯物主義的核心基礎(chǔ)概念。類是人對自然與自身客觀普遍性的概括。人的類本質(zhì)則是人以普遍性為對象的對象性本質(zhì)。人的類本質(zhì)不是精神性、意識性的，也不是純粹的抽象物，而是一種能夠?qū)�現(xiàn)實性與抽象性結(jié)合起來的具體普遍性的概念，是馬克思用唯物辯證法對抽象本質(zhì)論的改造。人既在意識中也在實踐中以普遍性為對象，并通

毛澤東的文章，值得讀、需要讀。毛澤東的為文表達，包括措詞、斷語、修飾、口吻、文風，早已是中國當代漢語的重要組成部分；他文章中的才思、智識和卓見，也早已是彌足珍貴的精神文化財富�！断蛎珴蓶|學(xué)習(xí)寫文章》作者多年來悉心研習(xí)毛澤東的寫作之道，傾力探究毛澤東的文章密碼和語言魅力，用功甚勤而有心得，且能娓娓道來，引人入勝。文章千古

本書系統(tǒng)梳理摘錄《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩詞全集》中的典故，采用原文、釋義相結(jié)合的形式編排形成568組詞條。毛澤東同志運用的這些典故涵蓋歷史典籍和成語、寓言，結(jié)合基本歷史事實、重大歷史事件、重要歷史人物，運用馬克思、恩格斯、列寧等馬克思主義經(jīng)典作家的重要論述、重要觀點等內(nèi)容，飽含毛澤東同志對中國革命、建設(shè)問

本書除開篇外，共7章，內(nèi)容包括：調(diào)查研究勵志改造中國與世界、調(diào)查研究開辟中國式革命道路、調(diào)查研究促進毛澤東思想的形成和全黨思想的統(tǒng)一等。

本書收錄了毛澤東于1923年至1965年間創(chuàng)作、經(jīng)毛澤東本人親自審定并發(fā)表的詩詞39首。本書從詩詞品析角度切入，從文字內(nèi)容、文學(xué)風格、人文情懷、哲學(xué)思想等方面，對毛澤東詩詞進行賞析，并在此基礎(chǔ)上，以詩詞朗誦技巧指導(dǎo)為特色，對詩詞朗誦過程中的情緒調(diào)動、技巧運用、節(jié)奏變換等提供專業(yè)的指導(dǎo)建議。