軍制，又稱(chēng)“兵制”。中國(guó)古代軍制是歷代最高統(tǒng)治階層建立的一整套有關(guān)軍事的制度，能夠組織、管理、使用、發(fā)展和儲(chǔ)備軍事力量。從夏朝到清朝，中國(guó)軍制隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政治制度的變化，經(jīng)歷了由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展演變。其主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：軍事體制，軍隊(duì)編制，士卒訓(xùn)練，職官兵役，軍隊(duì)調(diào)發(fā)，戰(zhàn)時(shí)指揮，糧餉兵器，

《國(guó)學(xué)經(jīng)典：兵經(jīng)百篇·唐李問(wèn)對(duì)》一百字條，共分三部分。上卷智部，28字條，主講謀計(jì)的方法原則；中卷法部，44字條，主講組織指揮和治軍的方法原則；下卷衍部，28字條，主講作戰(zhàn)應(yīng)注意的問(wèn)題。其書(shū)雖名氣不能比《孫子兵法》，但卻是《孫子兵法》有益的補(bǔ)充和發(fā)展，很值得一讀。 《唐李問(wèn)對(duì)》是《唐太宗與李靖問(wèn)對(duì)》一書(shū)的簡(jiǎn)稱(chēng)。全書(shū)因

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，也是國(guó)防建設(shè)的重要后備力量。在青少年學(xué)生中開(kāi)展系統(tǒng)的國(guó)防教育，加強(qiáng)普及國(guó)防知識(shí)，不僅是現(xiàn)代化國(guó)防教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的客觀需要。本書(shū)是《軍事小天才叢書(shū)》之《未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)與戰(zhàn)法》，書(shū)中告訴你了一些“未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)與戰(zhàn)法”。

本書(shū)搜集了有關(guān)軍事方面的世界最早和最新、最大與最小、最多與最少、最高與最低等多項(xiàng)紀(jì)錄，內(nèi)容豐富，既有一定的知識(shí)性，又有一定的趣味性，因而對(duì)廣大讀者增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)、開(kāi)拓眼界大有裨益。讓你大開(kāi)眼界，博世界百科；讓你大開(kāi)眼界，覽人間萬(wàn)種。

華沙條約組織與經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)是“二戰(zhàn)”后由當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)與東歐多個(gè)社會(huì)主義國(guó)家間建立的軍事政治集團(tuán)和經(jīng)濟(jì)合作組織。它們是戰(zhàn)后冷戰(zhàn)的產(chǎn)物，伴隨冷戰(zhàn)進(jìn)程而形成、發(fā)展直至終結(jié)。本書(shū)對(duì)這兩個(gè)組織形成的歷史背景、進(jìn)程、組織機(jī)構(gòu)、活動(dòng)及其終結(jié)，做了較為系統(tǒng)的介紹，有助于人們了解這兩個(gè)組織的情況，以及“二戰(zhàn)”后約四十年的冷戰(zhàn)史。

本書(shū)在西方戰(zhàn)史研究中具有崇高地位，是軍事理論的必讀書(shū)。因?yàn)榇藭?shū)，李德·哈特被西方奉為“軍事理論教皇”。在本書(shū)中，李德·哈特以深厚的軍事理論和戰(zhàn)史研究功底，通過(guò)分析世界歷史上自希波戰(zhàn)爭(zhēng)到第二次世界大戰(zhàn)的30場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)、280多次戰(zhàn)役，得出一個(gè)結(jié)論：間接路線戰(zhàn)略是最具效果、最為經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略形式。看似最遠(yuǎn)和最彎曲的路線，往往才是真

《軍事裝備前沿理論與改革實(shí)踐》緊緊圍繞新世紀(jì)新階段軍事變革和信息化裝備體系建設(shè)的特點(diǎn)，對(duì)軍事裝備學(xué)有關(guān)“新、重、難、熱”問(wèn)題從理論與實(shí)踐結(jié)合的角度進(jìn)行了全新闡述，內(nèi)容涵蓋了軍事裝備學(xué)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)、軍事裝備發(fā)展戰(zhàn)略以及建設(shè)模式、裝備體系現(xiàn)狀與發(fā)展、裝備科研體制創(chuàng)新、裝備競(jìng)爭(zhēng)性采購(gòu)、裝備指揮、保障、管理等重要領(lǐng)域等。

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了作戰(zhàn)模擬的概念和內(nèi)涵，描述了海軍作戰(zhàn)環(huán)境、作戰(zhàn)實(shí)體和作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的建模技術(shù)與方法，從建模仿真技術(shù)框架、作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)設(shè)計(jì)到作戰(zhàn)模擬案例，論述了作戰(zhàn)模擬的軍事應(yīng)用實(shí)踐。本書(shū)內(nèi)容豐富翔實(shí)，從理論到實(shí)踐，深入探討了作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)所涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)和各種要素，對(duì)研究和開(kāi)發(fā)海軍作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)具有參考與借鑒作用。本書(shū)可作為

本書(shū)可以作為軍事學(xué)領(lǐng)域指揮自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的研究生教材，以促進(jìn)此專(zhuān)業(yè)研究生從定量的角度分析作戰(zhàn)編成配置問(wèn)題、任務(wù)計(jì)劃問(wèn)題、指揮機(jī)構(gòu)設(shè)置問(wèn)題、指揮關(guān)系設(shè)置與通信保障問(wèn)題等，也適合致力于作戰(zhàn)體系、兵力編成、體系對(duì)抗、網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)等軍事前沿領(lǐng)域研究的研究工作者，以提供借鑒、啟發(fā)思維。目前，指控組織設(shè)計(jì)方法在解決確定的使命環(huán)境下指控組

《裝備信息技術(shù)概論》內(nèi)容涵蓋了武器裝備技術(shù)中涉及到的主要信息技術(shù)，從基礎(chǔ)的電子傳感器原理到具體的信息裝備原理。具體內(nèi)容為：傳感器與測(cè)量技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、軍事通信、軍用雷達(dá)、水聲傳感與聲學(xué)武器、導(dǎo)航與定位技術(shù)、電子對(duì)抗、傳統(tǒng)武器中的信息技術(shù)等�！堆b備信息技術(shù)概論》不僅適合部隊(duì)院校作為培訓(xùn)教材，也適合相關(guān)領(lǐng)域的科研技術(shù)人員