神奇的動物科普書 叢林動物

《尋鳥記》設(shè)定故事背景為一本輾轉(zhuǎn)多處的跨時(shí)空漂流手記，等著讀者來續(xù)寫。書中包含6個(gè)已經(jīng)滅絕的鳥類物種，通過前人的手賬講述與物種相關(guān)的歷史故事和當(dāng)前的研究，用二維碼和微信小程序展示自然博物館自制的視頻和圖文內(nèi)容。本書插圖精美，充滿知識性、趣味性，有助于拓展讀者的知識面。

《尋龍記》設(shè)定故事背景為一本輾轉(zhuǎn)多處的跨時(shí)空漂流手記，等著讀者來續(xù)寫。書中包含6種自然博物館的恐龍展品，通過前人的手賬講述與恐龍相關(guān)的歷史故事和當(dāng)前的研究，用二維碼和微信小程序展示自然博物館自制的視頻和圖文內(nèi)容。本書插圖精美，充滿知識性、趣味性，有助于拓展讀者的知識面。

造物有情，贈人類以植物為伴。一葉墜時(shí)秋遍界，春風(fēng)微動一時(shí)花。時(shí)序流轉(zhuǎn)，往往人尚未知，草已先覺。植物，與人類同生于山川風(fēng)月之間，年年花開不記年，以嬌蕊怡人心神；歲歲草色入簾青，用韻姿點(diǎn)綴庭院；半園蔬畦經(jīng)雨綠，佳菜美果客來頻；轉(zhuǎn)眼木意已欣欣，草草春風(fēng)又一年。如得浮生半日閑，不妨清茗一壺，一冊在手，賞一幅梅園手繪圖，讀半卷花

吃轉(zhuǎn)基因食品會不會把外源基因轉(zhuǎn)移到人的基因組上？轉(zhuǎn)基因有沒有毒害？蟲子吃了會死，人為什么吃了沒事？美國人和歐洲人到底吃不吃轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品？市場上有哪些轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品？農(nóng)民種植不能留種是不是轉(zhuǎn)基因造成的？對于這些公眾關(guān)注的轉(zhuǎn)基因問題，如果科普宣傳不到位，公眾會因?yàn)檎J(rèn)識不足和從眾心理，容易被那些流傳較廣的轉(zhuǎn)基因謠言所誤導(dǎo)。本書從公

本書根據(jù)第九屆現(xiàn)代生態(tài)學(xué)講座的主題報(bào)告和專題報(bào)告，經(jīng)過篩選和評審編著而成。作者多為在生態(tài)學(xué)、地理學(xué)和環(huán)境科學(xué)諸領(lǐng)域潛心治學(xué)，成果卓越的學(xué)者。本書對城市生態(tài)學(xué)和全球變化生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的一系列重要論題展開廣泛而深入的論述。內(nèi)容包括：城市景觀格局與動態(tài)分析；城市化對生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和過程的影響；城市化對空氣質(zhì)量和人體健康的影響；全球

本教材共十九章，內(nèi)容涉及生物分子的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)和基因信息傳遞及其調(diào)控等3大部分內(nèi)容，同時(shí)包括細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)、癌基因與抑癌基因和常用分子生物學(xué)技術(shù)等章節(jié)內(nèi)容，章節(jié)編排做了優(yōu)化，使教學(xué)層次更加清晰，更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，更加便于教與學(xué)。為更好地幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，本版教材設(shè)置了的數(shù)字課程學(xué)習(xí)版塊，包括人文視角

人類身體、文化、社會的演化是接近隨機(jī)的過程，還是有著必然的趨勢？答案并不在人本身，而在那些經(jīng)常被忽略的綠色植物身上。本書講述了這個(gè)有關(guān)文明演化的故事。植物對人類社會的影響超出了我們的想象。我們的食物、文字以及社會組織結(jié)構(gòu)都受到植物的支配，我們的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易以及對世界的探索都受到植物的支撐，甚至連我們的廚藝、膚色和長相都是

本書包括生物技術(shù)方面的六個(gè)主要領(lǐng)域，共計(jì)九個(gè)主題，分別為：①生物技術(shù)在傳染病防控中的應(yīng)用，包括新發(fā)（突發(fā)）傳染病檢測技術(shù)、蟲媒疾病防控技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室生物技術(shù)等；②生物技術(shù)在動物疫病防控中的應(yīng)用，包括布魯菌病防控與人畜安全、豬腹瀉病毒研究進(jìn)展等；③生物多樣性，包括生物多樣性保護(hù)；④空間生物技術(shù)，包括空間微生物技術(shù)研究進(jìn)展；

被子植物門雙子葉植物綱白花丹科山欖科柿科安息香科山礬科木犀科馬錢科龍膽科夾竹桃科蘿藦科茜草科花荵科旋花科紫草科馬鞭草科海欖雌科水馬齒科