本書是對中山大學(xué)醫(yī)療隊在多米尼克進行醫(yī)療援助的經(jīng)歷的記錄（20182021年），以期對后輩有所激勵。全書分為三個部分。第一部分，援外背景，簡要介紹為響應(yīng)國家的援外醫(yī)療任務(wù)，中山大學(xué)先后派遣4批援外醫(yī)療隊遠赴多米尼克首都羅素的瑪格麗特公主醫(yī)院（目前已更名為中多友誼醫(yī)院）進行醫(yī)療援助。第二部分，中山大學(xué)援外醫(yī)療隊事跡，主要

本書以故事集的方式描寫了25位西藏大學(xué)附屬阜康醫(yī)院(以下簡稱阜康)員工在阜康生活、工作的經(jīng)歷以及與患者之間發(fā)生的感人故事。在作者細膩的筆觸下，一個個鮮活的、溫暖純良的、令人敬佩的阜康人的形象躍然紙上。在西藏這片被譽為世界屋脊的神圣土地上，選擇成為一名醫(yī)務(wù)工作者，不僅是一份工作，更是一種大義和使命。為西藏醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域貢獻

本書內(nèi)容主要包括醫(yī)學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識、中醫(yī)治未病的相關(guān)理論、健康管理涉及的信息管理、風(fēng)險評估、健康教育、生活方式管理、心理干預(yù)、疾病管理等健康管理內(nèi)容，同時也包括了公共場所、體檢中心、保險行業(yè)中健康管理的相關(guān)知識，并對我國健康服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進行概括和展望。為了擴大學(xué)生知識面，根據(jù)每章特點設(shè)置了知識拓展和知識鏈接，以增強本

全國高等學(xué)校衛(wèi)生管理專業(yè)第三輪規(guī)劃教材之一，衛(wèi)生技術(shù)評估是對衛(wèi)生技術(shù)利用所產(chǎn)生的短期及長期的社會結(jié)果進行評價的一種綜合政策研究形式，它涵蓋了對衛(wèi)生保健中使用的藥物、設(shè)備、醫(yī)療和手術(shù)程序以及對提供這些服務(wù)的機構(gòu)、信息和管理等支持系統(tǒng)的技術(shù)特性、安全性、有效性、經(jīng)濟性和倫理及社會影響進行綜合評價。衛(wèi)生技術(shù)評估所提供的科學(xué)依

本書共分為六章，從醫(yī)院預(yù)算管理的基本概念、大數(shù)據(jù)時代的醫(yī)院預(yù)算管理，到醫(yī)院的財務(wù)管理概論、醫(yī)院籌資決策，再到醫(yī)院成本管理決策、醫(yī)院資產(chǎn)管理決策，逐步厘清脈絡(luò)。

本書是國家對醫(yī)療耗材、藥品實行“零加成”“兩票制”等政策大背景下展開的研究。本書共分為11章，主要內(nèi)容包括：第1章采購管理概論、第2章口腔醫(yī)療耗材采購管理、第3章采購組織、第4章采購計劃與預(yù)算、第5章采購方式、第6章采購流程管理、第7章供應(yīng)商管理、第8章采購定價和采購談判、第9章采購合同管理、第10章采購庫存管理、第1

本書首先介紹了有關(guān)葉酸的生理功能、代謝的特殊性的來源、吸收與轉(zhuǎn)化，葉酸在體內(nèi)的代謝生化包括葉酸與一碳單位代謝、甲硫氨酸代謝、甲基化及核苷酸代謝的關(guān)系。回顧葉酸與各種出生缺陷的關(guān)系。介紹葉酸與其他相關(guān)出生缺陷的發(fā)病機制。根據(jù)本團隊十余年的研究結(jié)果著重介紹了進一步詳細闡述了葉酸缺乏與神經(jīng)管缺陷。根據(jù)葉酸在體內(nèi)的代謝通路提出

為順應(yīng)***教學(xué)改革潮流和改進現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進國外先進的教學(xué)模式，*創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)*套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實

本書是一本醫(yī)院管理案例集。醫(yī)院文化是醫(yī)院在長期發(fā)展過程中形成的具有本院特色的物質(zhì)財富和精神財富的總和，是醫(yī)院核心競爭力的靈魂，眾多管理實踐都是在醫(yī)院文化的引領(lǐng)和熏陶下開展的。本書將醫(yī)院管理案例與醫(yī)院文化體系相結(jié)合，是對醫(yī)院管理內(nèi)涵的一次升華。本書以醫(yī)院文化體系為線索，以黨建文化、精神文化、管理文化、質(zhì)量文化、服務(wù)文化、

本書研究內(nèi)容涉及多個學(xué)科和專業(yè)領(lǐng)域，利用多源數(shù)據(jù)，借助于多種統(tǒng)計方法(結(jié)構(gòu)方程模型、潛在類別分析、潛變量增長模型、分層APC生長曲線模型等)，從生命歷程視角探究了童年不良經(jīng)歷對高中生、大學(xué)生、中老年人和性少數(shù)群體身心健康的影響，提示科研人員、社會學(xué)家、心理學(xué)家和政策制定者應(yīng)把童年不良經(jīng)歷放在優(yōu)先關(guān)注的領(lǐng)域，加強全生命周