《中考適應(yīng)性訓(xùn)練考典英語》是面向遼寧省初三學(xué)生研發(fā)的備考用書，本書以遼寧中考試題為模板，依據(jù)遼寧省中考考試方案的變化，結(jié)合遼寧省中考方案的相關(guān)要求精心打造，攜手特高級教師、一線教師，從各個細(xì)節(jié)打造權(quán)威試題，著力訓(xùn)練考生學(xué)科知識的掌握、能力的建構(gòu)和方法的理順能力，同時(shí)檢測英語學(xué)科知識點(diǎn)所存在的漏洞并加以彌補(bǔ)。本書共10套

本書通過挖掘教育電影的深刻內(nèi)涵和精神價(jià)值，幫助讀者體會教育對個體心靈的蘊(yùn)化和對精神世界的引領(lǐng)，促進(jìn)自我反思、自我認(rèn)識與自我領(lǐng)悟，從而獲得心靈的覺醒和生命的成長；同時(shí)培養(yǎng)起讀者對教師職業(yè)的熱情和對教育的使命感，積累教育經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧，提高發(fā)現(xiàn)和解決教育實(shí)際問題的能力；此外，還可以引導(dǎo)讀者熟悉新世紀(jì)影像文化的視聽思維方

復(fù)旦大學(xué)通識核心課程自2005年建設(shè)以來積累了100多門優(yōu)秀并有一定社會影響力的通識核心課程，代表了復(fù)旦大學(xué)本科教育的一大特色�！稄�(fù)旦通識100》邀請通識核心課程授課教師每人撰寫一篇關(guān)于課程的文章，文章內(nèi)容圍繞為何開設(shè)此課程的思考，也對課程與當(dāng)代的相關(guān)性進(jìn)行反思。撰寫風(fēng)格貼近讀者，展現(xiàn)出不同課程的風(fēng)格和學(xué)術(shù)。 此書可成

大學(xué)勞動教育

本書共八章，內(nèi)容包括：大學(xué)生心理健康與心理危機(jī)導(dǎo)論、高校大學(xué)生常見的心理問題、高校大學(xué)生心理應(yīng)激源與易感因素分析、高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作體系和學(xué)校環(huán)境保障、高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的方法、高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作系統(tǒng)的評估與反饋、高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的社會支持系統(tǒng)、心理危機(jī)事件的干預(yù)。

本書共分五部分：職業(yè)理念；教育法律法規(guī)；教師職業(yè)道德規(guī)范；文化素養(yǎng)；基本能力。主要內(nèi)容包括：教育觀；學(xué)生觀；教師觀；職業(yè)理念材料分析題備考指南；現(xiàn)行主要的法律法規(guī)等。

本書共分七部分：學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動的指導(dǎo)、教育活動的組織與實(shí)施、教育評價(jià)。主要內(nèi)容包括：學(xué)前兒童發(fā)展概述；學(xué)前兒童發(fā)展的年齡特征與發(fā)展趨勢；學(xué)前兒童身體發(fā)育與動作發(fā)展；學(xué)前兒童認(rèn)知的發(fā)展等。

本書內(nèi)容包括：職業(yè)理念；教育法律法規(guī)；教師職業(yè)道德規(guī)范；文化素養(yǎng)；基本能力。具體內(nèi)容包括：教育觀；兒童觀；教師觀；素質(zhì)教育觀；幼兒教育；幼兒素質(zhì)教育；幼兒教育中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法；幼兒素質(zhì)教育在實(shí)施過程中存在的問題；人的全面發(fā)展思想；育人為本的兒童觀等。

這是一本教育理想與教育現(xiàn)實(shí)糾纏與和解的作品。作者長期在教育系統(tǒng)工作，歷練多個崗位，他從教育政策的宣傳者、教育方針的執(zhí)行者、教育實(shí)踐的觀察者、教育規(guī)律的思考者、教育工作的研究者等角度，基于一個個具體的教育問題，從個人獨(dú)特視角展示了當(dāng)前教育的鮮活歷程，闡發(fā)對教育的發(fā)現(xiàn)和感受，不乏真知灼見。本書內(nèi)容涉及方面繁多，主要分為四個

本書共分共18個單元，每單元建議2課時(shí)完成，共需36學(xué)時(shí)。第一章：相聚是緣；第二章：學(xué)會相處(一)；第三章：學(xué)會相處(二)；第四章：懂得感恩；第五章：做時(shí)間的主人；第六章：我是誰(一)；第七章：我是誰(二)；第八章：完美只是一個概念；第九章：天生我才必有用；第十章：做情緒的主人；第十一章：換種想法；第十二章：學(xué)會學(xué)習(xí)；