《我愛(ài)勞勞》聚焦于韓國(guó)資本主義社會(huì)中的“l(fā)oser”之一——移民女性，細(xì)致入微地刻畫(huà)了老撾女性阿美在跨國(guó)婚姻中的生存窘狀與情感困境，探討了韓國(guó)社會(huì)的移民女性問(wèn)題和跨國(guó)婚姻問(wèn)題。作家流露出深沉的悲憫情懷，她在書(shū)中引述法國(guó)作家米歇爾·圖尼埃的話：“背影不會(huì)說(shuō)謊”；那么，千千萬(wàn)萬(wàn)的阿美是不是甩給外表繁華的韓國(guó)社

《相親相愛(ài)的小熊一家人》小熊家有一個(gè)籃子，是熊寶寶們睡過(guò)的地方。不過(guò)，熊寶寶們都長(zhǎng)大了，不需要籃子了。聰明的熊媽媽用這只籃子來(lái)做什么呢？溫馨的場(chǎng)景，濃濃的親情，讓孩子感受愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。《感恩生命小提琴家和蜜蜂的約定》通過(guò)一只蜜蜂和年邁的小提琴手之間的交流，描寫(xiě)了生命的寶貴和報(bào)恩的情義。這是一個(gè)深沉、憂傷的故事，飽

《愛(ài)彈鋼琴的小兔子1》這是一本可以唱著玩的繪本。今天，鋼琴兔小妹帶著鋼琴來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)。哆來(lái)咪發(fā)唆啦西哆——讓我們和鋼琴兔小妹一起唱一唱，彈一彈吧！爸爸媽媽們注意啦，在給寶寶講這本繪本的時(shí)候，曲調(diào)、快慢、音色都可以變換，請(qǐng)隨意發(fā)揮想象，和孩子們一起感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。《愛(ài)彈鋼琴的小兔子2》這還是一本可以唱著玩的繪本。這一次

《這是什么洞洞》0-3歲的寶寶，總是會(huì)對(duì)各種各樣的洞洞感到好奇。摳啊摳，戳啊戳。這是什么洞洞？洞洞里面是什么？這本繪本，有點(diǎn)小神奇，有點(diǎn)小調(diào)皮�！段矣孟憬洞螂娫挕烦韵憬兜臅r(shí)候，我用香蕉打了一個(gè)電話�！拔刮梗�我是隆志，我特別喜歡吃香蕉。還有誰(shuí)喜歡吃香蕉？跟我一起玩吧。”乘著風(fēng)，渡過(guò)大海，來(lái)到猴子小弟家。爸爸媽媽們也來(lái)和寶

《要是被香蕉皮滑倒了》香蕉皮給大家?guī)Э谛牛弘m然要被扔掉，但請(qǐng)不要把我扔到路上！哧，哧，哧溜。小猴子一腳踩到香蕉皮，滑倒了。于是他想，如果我不管這個(gè)香蕉皮，會(huì)怎樣呢？以被香蕉皮滑倒作為契機(jī)，小猴子聯(lián)想到一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)面。這些聯(lián)想不斷拓展，營(yíng)造出一個(gè)幻想的世界。小朋友們也可以想象一下，如果我們不遵守規(guī)則，亂扔垃圾，世界將會(huì)變

我的第二人生從十歲的圣誕節(jié)開(kāi)始。我得到了人生全部重來(lái)的機(jī)會(huì)，幾經(jīng)思考卻沒(méi)有想修正的過(guò)去。我的愿望是完整地重現(xiàn)自己的*人生。盡管朝著正確的方向努力，事情的發(fā)展還是逐漸偏離了軌道。就像在為幸福過(guò)頭的*人生還債一般，我的人生迅速墮落。在十八歲那年的春天，我遇到了自己的分身，他代替第二人生過(guò)得面目全非的我，忠實(shí)地重現(xiàn)了我的*人

尚文以盾之勇者的身份被召喚到了異世界，但是，即使他在災(zāi)害的浪潮中拯救了村民，也依然受到國(guó)王的輕視。還是只有我被人看不起嗎？看來(lái)這個(gè)世界對(duì)他還是充滿了惡意。某一天，尚文通過(guò)抽蛋隨機(jī)購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)魔物的蛋，孵出了一只隨處可見(jiàn)的鳥(niǎo)形魔物菲洛里亞，并取名菲洛，開(kāi)始照料 結(jié)果，這只魔物居然變成了長(zhǎng)翅膀的少女！ 繼亞人少女拉芙塔莉雅之

本書(shū)不僅收錄了這兩部詩(shī)集，并對(duì)照以英文。這些詩(shī)歌語(yǔ)言清麗，意味雋永，將抒情和哲思完美結(jié)合，給人以無(wú)盡美感和啟迪。打開(kāi)本書(shū)，讓我們閱讀這些人類(lèi)歷史上極富靈性芬芳和思想光輝的優(yōu)美詩(shī)句，體會(huì)大師用生命和文字演繹出來(lái)的唯美情懷，看它們?cè)跉q月的長(zhǎng)河里，如寶石般熠熠生輝，陪伴我們前行。

《飛鳥(niǎo)集》是泰戈?duì)柕囊徊空芾碓?shī)集，由翻譯家鄭振鐸先生翻譯。包括三百余首哲理小詩(shī)，絕大多數(shù)的詩(shī)只有一兩行，或者捕捉一個(gè)自然景觀，或者述說(shuō)一個(gè)事理。是詩(shī)人在日常生活中的感觸、思考、情思的片段的記錄。在他的筆下，一只鳥(niǎo)、一朵花、一顆星，仿佛都被賦予了人性，充滿了真理和智慧。

《我是貓（九年級(jí)下人教版統(tǒng)編語(yǔ)文教材指定***書(shū)目）/名著閱讀課程化叢書(shū)》以貓為敘述主體，以貓的見(jiàn)聞和評(píng)論構(gòu)成內(nèi)容。以貓的出生為開(kāi)頭，以其喝啤酒掉進(jìn)水缸淹死為結(jié)束。小說(shuō)中的我（貓）是虛構(gòu)的、獨(dú)特的藝術(shù)形象，不僅具有動(dòng)物的習(xí)性，而且具有人的思想意識(shí)。在這部小說(shuō)里，貓是敘述者，也是評(píng)判者，是一個(gè)完整的人物形象，起著多方面的