本書分"英語語法教學的歷史與發(fā)展””教學實踐”兩個部分。為了解決目前高中英語語法教學耗時低效的現(xiàn)狀，作者以建構(gòu)主義理論、合作學習、最近發(fā)展區(qū)、英語學習活動觀和深度學習為理論基礎，以高中英語必修課本中的23個語法項目為研究對象，努力踐行《普通高中英語課程標準(2020版)》中的“英語學習活動觀”思想，并致力于在日常教學中

本書以隨課微寫作為切入點，運用一定的調(diào)查研究法、案例分析法等，以7-9年級部編版教材為依托，探索隨課微寫作在初中語文教學中的應用，搭建隨課微寫作前、中、后教學體系，以求為隨課微寫作研究添磚加瓦。本書分上、下兩篇，上篇闡述微寫作的研究背景、理論基礎，探究微寫作教學的現(xiàn)實意義。筆者以自身教學經(jīng)驗總結(jié)了指導寫作的策略和評價改

本書以課程標準修訂稿的研修為切入點，對修訂前后的課程性質(zhì)與理念、核心素養(yǎng)與課程目標、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量及實施建議等進行深入比較、分析和解讀；聚焦一線課堂，以案例為線索解讀課程標準、指導教學，從實踐層面上幫助教師更好地把握課程標準的精神、落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)；對課程標準中的核心內(nèi)容和教育新理念，尤其是實踐過程中一線教師爭議較

本套叢書根據(jù)最新頒布的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》編寫完成。是中等職業(yè)學校公共基礎課程教材北師大版“十四五中等職業(yè)交教育國家規(guī)劃教材”的配套同步教輔。本書為基礎模塊上冊部分的配套同步學習指導。本套教輔將充分體現(xiàn)以下幾大特色：(1)嚴格配套北師大版國家規(guī)劃教材；(2)區(qū)分習題難度，提供水平一水平二不同難度的習題供不同需求

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《高中生化學核心素養(yǎng)的學習評價》一書，圍繞開展核心素養(yǎng)(keycompetencies)的養(yǎng)成教育，立足于將核心素養(yǎng)落地學科課堂，從評價的視角入手，以《普通高中化學課程標準》為依據(jù)，力求回答如何設計高中生化學核心素養(yǎng)的學習評價這一問題。全書在深入研究國內(nèi)外已有相關文獻的基礎上，依據(jù)課程標準當中界定的化學學科核心素養(yǎng)，包

本書是一本研究現(xiàn)代初中教育教學及其項目式學習實踐的著作。先對教育與教育學內(nèi)容、初中教學與德育路徑等基本內(nèi)容進行探討；接著對初中語文、數(shù)學、英語、物理、化學，以及各學科的融合教育教學進行分析；后對項目式學習在初中多學科教學中的策略與應用實踐進行詳細研究。本書注重內(nèi)容的科學性、系統(tǒng)性、實用性和可讀性，結(jié)合初中教育教學的實際

本書以《大中小學國家安全教育指導綱要》為基準，緊密結(jié)合了社會突發(fā)事件應對和學校安全教育，旨在積極應對并妥善處理教育重大突發(fā)事件，保障師生生命、財產(chǎn)安全和教育教學工作的正常開展，維護教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局。內(nèi)容主要包括預防和應對社會安全類事故或事件、預防和應對公共衛(wèi)生事故、預防和應對意外傷害事故、預防和應對人身財物安全事件

本書是以教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》和重慶市中等職業(yè)學校對口升學考試大綱為依據(jù)，由重慶市教育科學研究院組織編寫的重慶市高職對口升學考試數(shù)學課程的復習指導用書。本書知識結(jié)構(gòu)、內(nèi)容分析、單元概覽、考試說明、復習提示、知識梳理、典例分析、分析點撥、練習題和自測題等幾大部分組成。各部分自測題都附有參考答案。為了提高

《做有思想的行動者——教科研助力我專業(yè)成長的印記》是段艷華老師教書育人過程中積累的文字記錄，是教科研過程中的部分教學成果，內(nèi)容包括對課程標準的研讀、對高考試題的評價分析、部分教學反思、班級管理工作的記錄及部分教育隨筆。2017年國家頒布新的普通高中課程標準，隨之伴隨新教材的使用和新的高考改革，這都為今后的高中教學工作帶