本書共16章，內(nèi)容包括：緒論、高校－企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)及其內(nèi)在構(gòu)成要素識別研究、不確定環(huán)境下企業(yè)自主創(chuàng)新的協(xié)作機理博弈模型研究、企業(yè)技術(shù)獲取模式選擇效應(yīng)分析、企業(yè)技術(shù)聯(lián)盟與高校－企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新模式選擇、校企協(xié)同聯(lián)盟能力與協(xié)同創(chuàng)新成功的關(guān)系研究、公共產(chǎn)品創(chuàng)新中高校－企業(yè)協(xié)同參與的博弈模型研究等。

本教材是根據(jù)教育部印發(fā)的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》,在國家中醫(yī)藥管理局教材辦公室宏觀指導(dǎo)下,以全面提高中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)質(zhì)量、積極促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)為目標(biāo),依據(jù)中醫(yī)藥院校就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)實際需求編寫的。本教材與同類教材相比具有鮮明的特色,是一部集中醫(yī)藥特色、實用性和價值引領(lǐng)于一體的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)一

本書反映了北京大學(xué)2016年度在教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、對外交流等方面的發(fā)展進(jìn)程和最新成就。本書共分特載、專文、北大概況、機構(gòu)與干部、教育教學(xué)、科研管理、黨政管理與群團(tuán)工作等基本欄目。

自1978年北京地區(qū)創(chuàng)辦大學(xué)分校至今，學(xué)校在40多年的辦學(xué)歷程中，始終矢志不渝地應(yīng)北京建設(shè)之需，適時調(diào)整和發(fā)展自己，經(jīng)歷了多次調(diào)整整合，辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)不斷適應(yīng)北京城市建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展需要，對專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了數(shù)次較大調(diào)整，建立了一批新興學(xué)科和交叉學(xué)科，逐步建立起自我發(fā)展、自我調(diào)整的專業(yè)管理機制。本書按照學(xué)校發(fā)展的五個

重慶大學(xué)年鑒2021

本書依據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校體育工作條例》，以終身體育、健康教育為宗旨，結(jié)合新時代高等學(xué)校學(xué)生的特點而編寫。書中內(nèi)容涉及面廣，主要運動技術(shù)圖示精美，技術(shù)要求符合全民健身、大眾體育的特點，具體講述的體育項目包括田徑、游泳、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、跆拳道

本書共由十六個單元組成，各突出一個主要的語法項目。每個單元以單元要點概述開始。要點概述以若干個簡單例句的形式呈現(xiàn)，涵蓋了本單元所要講解的主要語法點。之后是主要語法規(guī)則講解，輔以例句、譯文、相應(yīng)的語法練習(xí)，最后是單元要點盤點，以簡潔明了的語言重述本單元涉及的語法規(guī)則和要點，進(jìn)一步加深讀者的印象。同時本書還有兩個附錄，分別

卡爾·雅斯貝爾斯的《大學(xué)之理念》寫于第二次世界大戰(zhàn)德國戰(zhàn)敗之際，當(dāng)時的德國大學(xué)剛剛經(jīng)歷了最為深重的內(nèi)外災(zāi)難的洗禮。但在時代的危機前，雅斯貝爾斯堅持認(rèn)為對高等教育的反思，要著眼于長遠(yuǎn)未來的需要。他以一個哲學(xué)家的身份對高等教育進(jìn)行考察，勾勒大學(xué)之理念，分析大學(xué)的制度，提出大學(xué)是由學(xué)者與學(xué)生組成的、致力于尋求真

本書共收錄了15篇文章,分教育模式、課程與教學(xué)、教育管理和國際教育專題四個板塊。教育模式包括:《“十四五”時期涉外復(fù)語復(fù)合型法學(xué)人才培養(yǎng)與創(chuàng)新》;課程與教學(xué)包括:《基于〈法律心理學(xué)〉課程改革探索交叉學(xué)科人才培養(yǎng)》《法學(xué)類院校本科生學(xué)術(shù)研究能力培養(yǎng)的探索》,等等;國際教育包括:《淺析新媒體工具在高校國際招生中的作用》具有

2020年9月17日,習(xí)近平總書記在岳麓書院考察時對青年學(xué)子深情寄語:“希望同學(xué)們不負(fù)青春、不負(fù)韶華、不負(fù)時代�！睘榕囵B(yǎng)港澳臺青年學(xué)子的愛國奮進(jìn)精神,展示內(nèi)地(大陸)高校港澳臺學(xué)生群體精神風(fēng)貌以及近年來內(nèi)地(大陸)高校培養(yǎng)港澳臺學(xué)生的豐碩成果,根據(jù)教育部港澳臺辦相關(guān)工作要求,各高校開展了“不負(fù)青春不負(fù)韶華不負(fù)時代”主題