本書介紹了青少年版移情焦點心理治療（TFP-A）的理論基礎、臨床治療操作方法。這是一種針對嚴重的青少年及青年人格障礙的治療方法，其發(fā)展來自于美國的寶琳娜?克恩伯格在兒童和青少年方面的出色工作。TFP-A基于對青少年所面臨的主要心理結(jié)構(gòu)變化和發(fā)展任務的理解，治療中將目的設立為處理干擾青少年發(fā)展的病理性客體關系和身份整合，

本書在介紹腦病發(fā)病理論和診療原則的基礎上，對臨床常見的十余種腦病的中西醫(yī)結(jié)合療法及預后與康復等進行了詳述，包括西醫(yī)內(nèi)科、外科治療，中醫(yī)處方用藥、中成藥、針灸、推拿等多種療法，此外，作者還將近年來腦病治療取得的新進展，尤其是相關的腦病治療特色經(jīng)驗融入本書，為腦病專科醫(yī)務工作者提供了參考，促進了腦病中西醫(yī)診療的發(fā)展。

本書以美國游戲治療協(xié)會（包括國際會員的美國國家性組織）的聯(lián)合創(chuàng)始人謝弗教授分類的14種游戲治療因子為基礎，介紹了一種可以被廣泛應用的游戲治療的規(guī)范化模型，以及這些治療因子在有各種心理障礙和適應困難兒童的案例概念化和治療中的應用。例如：兒童抑郁癥、兒童恐懼癥、兒童依戀障礙、兒童多動癥、兒童創(chuàng)傷后應激障礙、完美主義兒童、離

本書結(jié)合計算神經(jīng)科學、神經(jīng)生物學、認知神經(jīng)科學及腦信息科學等多種學科和技術進行研究，提出動態(tài)腦功能網(wǎng)絡構(gòu)建方法，通過對動態(tài)腦功能網(wǎng)絡時空屬性的分析，提出腦認知狀態(tài)解碼方法。主要內(nèi)容包括：時序信息認知分析方法與認知規(guī)律研究；面向時序信息認知的動態(tài)腦功能網(wǎng)絡構(gòu)建方法研究等。

本書內(nèi)容主要包含焦慮障礙總論、驚恐障礙、廣泛性焦慮障礙、社交焦慮障礙、分離焦慮障礙、軀體疾病所致焦慮障礙，以及附錄等。

《養(yǎng)育專注又自控的孩子》既是一本為4-12歲孩子量身定制的“執(zhí)行功能訓練”計劃，全面提升孩子的學習力、專注力和自控力，又是一本全面的父母執(zhí)行功能指南，幫助聰明卻混亂的孩子建立更好的習慣和常規(guī)，輕松解決21個讓父母頭痛的育兒難題。無論孩子是否有正式的多動癥診斷，養(yǎng)育一個在執(zhí)行功能方面(保持專注、管理情緒和提前計劃的技能)

本書包含13項臨床常用的神經(jīng)重癥監(jiān)護(NICU)操作技術，分別為：腦室外引流，分流管穿刺和分流管外置，腰椎穿刺，腰大池引流，腦實質(zhì)內(nèi)顱內(nèi)壓監(jiān)測，腦分壓檢測，頸靜脈球血氧檢測，中心靜脈導管的管理，頸椎牽引，氣管插管，環(huán)甲膜切開術，以及胸腔引流管置入術。闡述了應用這些技術的解剖原理和生理功能，適應證和禁忌癥，使用的設備和藥

本書搜集了相當數(shù)量且資料完整的中樞神經(jīng)系統(tǒng)病例，內(nèi)容涵蓋了流行病學、臨床預后、病因、病理特點、診斷標準、影像檢查方法的選擇、影像表現(xiàn)以及鑒別診斷等，涵蓋了中樞神經(jīng)系統(tǒng)臨床常見病、多發(fā)病以及罕見病，書末還對頭皮疾病的影像學表現(xiàn)進行了闡述。

本書共19章，系統(tǒng)講解了癲癇共患病的發(fā)病機制、診斷、治療，以及癲癇共患病對患者本身的危害、對護理的要求、對社會的影響。癲癇作為一種神經(jīng)系統(tǒng)常見疾病已引起神經(jīng)科醫(yī)生的充分重視，但是發(fā)生率高達50%的癲癇共患病卻并未引起人們的足夠關注。本書闡述詳盡，可幫助臨床醫(yī)生識別癲癇共患病，避免誤診與誤解，使醫(yī)生對癲癇診療工作有一個全

《神經(jīng)定位診斷學》作為神經(jīng)病學的基礎，應隨著現(xiàn)代神經(jīng)病學新的理論、新的技術的不斷進展而更新教材。編委會參考國內(nèi)外最新研究成果，以神經(jīng)解剖學、神經(jīng)生理學、診斷學為基礎，較系統(tǒng)地闡述了神經(jīng)系統(tǒng)疾病定位診斷的基本原則、方法和常用技術。在前版教材基礎上完善、充實、修訂內(nèi)容，重繪圖表圖、表，進一步提升教材質(zhì)量。本教材理論性與實踐