本書是一本關(guān)于中國傳統(tǒng)音樂結(jié)構(gòu)學的專著，從中國傳統(tǒng)音樂結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素及其特點、結(jié)構(gòu)類型及原則等基本理論進行闡述，涵蓋腔音、音階、腔節(jié)與腔韻等專業(yè)知識。本書以中國傳統(tǒng)音樂各結(jié)構(gòu)層次的樂音、樂節(jié)與腔韻、樂句、樂段為主線，對音樂結(jié)構(gòu)的各個層次進行詳細分析。尤其在樂句、腔韻、音階、樂段等章節(jié)中，對中國傳統(tǒng)音樂較有特色的結(jié)構(gòu)層次

本書共分為5章，其中包括：浙江民間音樂概述、昆曲的藝術(shù)風格與傳承、溫州鼓詞的藝術(shù)風格與傳承、江南絲竹的藝術(shù)風格與傳承、四明南詞的藝術(shù)風格與傳承。通過對具有代表性的昆曲“十番”、溫州鼓詞、江南絲竹、四明南詞等浙江省民間音樂形式梳理文化背景、藝術(shù)風格，以及在新時期對這些民間音樂形式進行保護和發(fā)展的策略，力求為我國民間音樂的

本書主要從民族音樂的體裁形態(tài)和教研方面來論述。首先總論全書內(nèi)容，做出簡要的概述；前五章分別分析了中國民族民間歌曲形態(tài)、中國民族器樂形態(tài)、中國說唱音樂形態(tài)、中國戲曲音樂形態(tài)、中國歌舞音樂形態(tài)、文人音樂的音樂形態(tài)以及歷代宮廷音樂的音樂形態(tài)。第六章是民族音樂教學的理論探討，包括民族音樂教學的目標、原則及方法，互聯(lián)網(wǎng)+視域下的

本書從概括性、宏觀性的視角出發(fā)，通過湖湘音樂文化總覽簡單總結(jié)概述，整體論述了湖湘音樂文化傳承。本書內(nèi)容主要包括湖湘音樂中的鳳凰儺堂戲的傳承與發(fā)展研究、土家族薅草鑼鼓歌的傳承與發(fā)展研究、平江燈戲的傳承與發(fā)展研究、岳陽巴陵戲的傳承與發(fā)展研究、江華瑤族民歌的傳承與發(fā)展研究以及武岡絲弦的傳承與發(fā)展研究。全書內(nèi)容豐富多彩，形式變

本書分為兩個部分，第一部分是音樂創(chuàng)作研究，涉及《梨園》《吟》《秋興八首》《三首前奏曲：為鋼琴獨奏而作》《蜀韻》以及《源祭》《云起》《終南山懷遠》等作品，體裁涉及管弦樂、聲樂套曲、室內(nèi)樂等。第二部分是理論著述批評，對賈達群的音樂分析觀念、方法以及音樂理論研究的諸多論述進行了評述。

音樂教育觀念伴隨著現(xiàn)代美育思想的變化而改變，從“音樂美育”到“音樂審美教育”到“以審美為核心的音樂教育”是近年來中國音樂教育思想發(fā)展的脈絡(luò)。憑借其獨特的教育功能和作用在很大程度上使學生的情感得到了陶冶、思想得到凈化、品格得到完善、精神境界得到升華。因此，正確認識音樂美育的內(nèi)涵與實質(zhì)，深入研究音樂美育的價值，促進德育功能

本書以音樂教育學理論為支撐，闡述了音樂教育的特點和普通高校音樂教育的內(nèi)容及作用，通過對普通高校進行訪問、調(diào)研，從審美角度出發(fā)，認真探究了公共音樂教學內(nèi)容的選擇與大學生審美素養(yǎng)的聯(lián)系，仔細分析了音樂教學方式與提升大學生藝術(shù)審美能力之間的關(guān)系找出當代高校音樂教育與教學的實踐存在的問題，分析其產(chǎn)生的原因。作者還根據(jù)普通高校音

本書對傳統(tǒng)音樂文化的傳承與發(fā)展進行了研究。首先介紹了傳統(tǒng)音樂文化的傳承與發(fā)展，通過大量實例闡述傳統(tǒng)音樂文化及其藝術(shù)特征；其次探討了傳統(tǒng)音樂藝術(shù)活動置于其存在和發(fā)生的社會環(huán)境、生態(tài)環(huán)境下進行研究，探討其包含的社會文化意義及在社會中的重要價值，同時也思考“非遺”保護及“非遺”保護語境下的音樂文化基因及開發(fā)，探討在“一帶一路

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，教育獲得了空前的發(fā)展機遇，進入了一個新的時代。近年來，我國的高等藝術(shù)教育事業(yè)迅猛發(fā)展，特別是音樂教育，隨著招生規(guī)模不斷擴大，音樂教育正由“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”。隨著音樂教育的發(fā)展，專業(yè)音樂教育早已從普通音樂教育中分化出來，成為獨立的、綜合性的特殊教育。它有著區(qū)別于普通音樂教育的特殊矛盾

本書圍繞高校音樂教育的理念展開,在高校音樂教育思潮的基礎(chǔ)上,深入系統(tǒng)地分析了高校音樂教育的創(chuàng)新與發(fā)展。本書分別就高校音樂教育的性質(zhì)、規(guī)律等方面的問題進行了探討,闡述了高校音樂教育的目標與功能、高校音樂教育與人的發(fā)展關(guān)系、高校音樂教育的創(chuàng)新教學方式方法等內(nèi)容。本書內(nèi)容全面,條理清晰,運用理論與實踐相結(jié)合的方法,對高校音樂