井養(yǎng)教育的辦學哲學理念依托于地處深井古村,并具有豐富地文化課程資源的深井小學,該學校將辦學視為掘井的過程,以清澈的甘泉作為教育內容,以潛移默化的方式滋養(yǎng)師生的心靈,同時彰顯出獨特的鄉(xiāng)井文化符號。突出學校深仁厚澤,井養(yǎng)不窮的特色辦學理念。全書通過向讀者介紹醇美語文、魔力科學、多彩美術、純真思政、活力體育、靈動數(shù)學以及童趣
本書主要從四個方面介紹繪本與小學低年級數(shù)學融合實踐的感悟,展示從理論到實踐,從國外繪本的起源發(fā)展到國內繪本衍生以及在教學中的應用,從教師眼中的繪本到學生眼中的繪本。既有繪本在低年級數(shù)學課堂的價值分析,也有數(shù)學繪本對提升低年級學生閱讀能力的反饋;既有繪本在低年級數(shù)學課堂實踐中總結出的問題,也有學生繪本作品的展示分析?梢
本書為面向全國小學科學教研員和小學科學教師征集的,經(jīng)過專業(yè)領域專家審核、測評的小學科學優(yōu)秀教學設計案例集。所選教學設計案例都是嚴格按照2017版《義務教育階段小學科學課程標準》的要求進行編寫。冊書按照物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程等主題將案例進行分類,每篇案例包括內容標準、學習目標、教學過程、評價設計、
全國小學科學優(yōu)秀教學設計案例 五、六年級
本套叢書為面向全國小學科學教研員和小學科學教師征集的,經(jīng)過專業(yè)領域專家審核、測評的小學科學優(yōu)秀教學設計案例集。所選教學設計案例都是嚴格按照2017版《義務教育階段小學科學課程標準》的要求進行編寫。三冊書共計48篇優(yōu)秀案例。每冊書按照物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程等主題將案例進行分類,每篇案例包括內容標準
隨著我國基礎教育的不斷完善和發(fā)展,我國的基礎教育授課形式逐漸走向了包班制和小班化教學。全科型教師的培養(yǎng)已經(jīng)成為教育發(fā)展的必然趨勢,農(nóng)村地區(qū)全科型小學教師的培養(yǎng)是當前我國基礎教育建設高質量教師隊伍的關鍵內容。但是云南省農(nóng)村地區(qū)小學全科教師存在流失嚴重、綜合素質較低等問題;谠颇鲜∞r(nóng)村地區(qū)小學全科教師的現(xiàn)實需要,以及國家
《小學英語教學理論構建與應用設計》立足于小學英語教學,對小學英語教學的理論構建與應用設計進行了全面、細致的研究。首先從理論角度入手,對于小學英語教學的基礎性內容進行了概述。然后從實踐入手,對小學英語教學的常見技能和常見方法、小學英語學習的常見方法以及小學英語基礎知識和技能教學進行了詳細探究。后從不同角度出發(fā),對小學英語
本書系小學語文教育實踐活動案例類圖書,主要包括三部分內容:,如何設計小學語文實踐活動,主要從整合資源,確定主題,明確目標,關注實踐,優(yōu)化設計,立足發(fā)展,持續(xù)評價等方面入手;第二,介紹語文實踐活動案例具體實施方案以及活動分析;第三,教師關于開展實踐活動的思考及心得。語文綜合實踐活動是學科教學的延伸和拓展,有助于增強學生的
小學生閱讀能力評價究竟評什么、怎么評?這是當前學校教育乃至整個社會關注的熱點。本書基于對文藝理論的分析、對語文課程標準的研究以及對PIRLS、PISA和NAEP三大國際閱讀評價的借鑒,提出閱讀是一個讀者與文本互動的、建構的過程。在對小學生閱讀能力評價進行設計時,既要基于小學生獲取信息與文學體驗兩大閱讀情境選擇恰當?shù)脑u價
本書精選了葉至善老師的多篇寫給孩子的散文和科普作品,其中包括入選了小學語文教材的《一只窩囊的大老虎》等名篇,作者努力揣摩孩子們的口味,注意他們的理解能力與閱讀興趣,用文藝的筆調來寫科普,讓孩子們喜歡讀、讀得懂,并引導孩子們去思考。作為我國現(xiàn)當代著名的出版家、編輯家、作家和教育家,葉至善先生策劃編輯了大量優(yōu)秀的科普讀物、