本書以歷史事實為依據(jù)，采用答問的形式，從《史記》中提煉出有代表性、有價值的問題，并用原典中所載內(nèi)容進行了簡明扼要的回答。內(nèi)容包括：顓頊帝有哪些傳說、大禹治水是怎么回事、秦始皇即位時國家政局是怎么樣的等。

幼時所受的啟蒙教育決定著孩子性格和興趣的形成，甚至會影響到將來命運的發(fā)展，而蘊含著大量的倫理道德、禮儀風俗、人文歷史等古代文化的國學經(jīng)典，無疑是幼兒啟蒙的好選擇。在經(jīng)典的字里行間，蘊藏著無盡的智慧和人生哲理。讓孩子們從一開始就接觸那些先賢們的智慧和思想，會是他們一生都享用不盡的財富。獲得過諾貝爾物理學獎的*科學家丁肇中

本書精選了二十四史中的“史記”、“漢書”、“后漢書”、“三國志”、“晉書”、“宋書”、“南齊書”、“梁書”、“陳書”等內(nèi)容。

本書共精選16卷，上起東周，下迄五代，囊括了1300余年的歷史。其取材除十七史外，包括雜史、傳狀、文集、譜錄等數(shù)百種，內(nèi)容充實。本書為選譯本。

本書分秦漢秘史、三國兩晉南北朝秘史、隋唐秘史、宋元秘史、明代秘史。

本書內(nèi)容包括：民俗風物、祥瑞吉物、傳統(tǒng)文化、人物薈萃、藝術(shù)瑰寶等。

本書圖文并茂，以圖像為主，所選圖像的重點是反映中華與世界文明的歷史遺跡和繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)、書法篆刻作品等，特別選取紀年明確的文物和創(chuàng)作時間清楚的藝術(shù)品，以歷史年代順序為經(jīng)，以中華和歐洲、非洲、美洲/大洋洲、亞洲為緯，展示了從人類起源的遠古至公元1840年世界間各種不同文明發(fā)展的歷史風貌。

做關(guān)于中國口號的文章，源于很多人對口號的誤讀。 一提到口號，人們一般認為那只是帶有綱領(lǐng)性和鼓動性的簡短句子，是中國近代歷史的產(chǎn)物。其實，口號的內(nèi)涵并非如此狹隘�？谔柺撬�所屬于的那個時代、那個領(lǐng)域的大勢所趨、發(fā)展所向�？谔柌⒉灰欢ㄖ淮嬖谟诳陬^．也并不一定由民眾眾口齊聲呼喊�？谔栆部梢源嬖谟谝晃痪哂羞h見卓識的政治家呈給皇

《旌勇里國史講座（第2輯）》就是這個講座部分講稿的匯編。隨著講座的延續(xù)，這個匯編將陸續(xù)出版下去，以便更多關(guān)心和有志于共和國史研究的人們都能分享這些講座的知識。在北京什剎海附近的旌勇里8號當代中國研究所，從2001年初開始，每月都有一次國史講座。講座邀請國內(nèi)外研究中華人民共和國史和其他相關(guān)學科的知名學者，以及共國和國重大

從書名知，這不是一部學術(shù)專著，只不過是一種教材，更確切地說是一本講義而已。但如果讀者肯耐心地讀上幾講，也許就會提出這樣的詰難：“這是教材嗎?”其實，我自己也常常為本書的定位而困惑。作為教材，一般都會有介紹該課的性質(zhì)、學習對象、學習方法之類的文字，然而，本書于此卻付闕如。為什么呢?原因有兩個。首先，對于“講什么”亦即“文