本書共九章，內(nèi)容包括：高等教育院校人才培養(yǎng)模式和策略、高等教育院校學(xué)科專業(yè)建設(shè)改革與人才培養(yǎng)、高等教育院校課程建設(shè)改革與人才培養(yǎng)、高等教育院校師資隊(duì)伍建設(shè)與人才培養(yǎng)、高等教育院校創(chuàng)新型人才能力素質(zhì)的培養(yǎng)等。

本書基于對(duì)融媒體的內(nèi)涵與發(fā)展、融媒體傳播特征及其模式、融媒體視域下高校育人路徑的分析論述，研究融媒體與高校思想政治教育聯(lián)系、高校融媒體的網(wǎng)絡(luò)思政教育建設(shè)、高校融媒體思政理論課教學(xué)路徑、高校融媒體的網(wǎng)絡(luò)文化育人路徑建設(shè)、高校融媒體的校史與食堂文化育人路徑、文化育人視角下高校圖書館的融媒體建設(shè)，在探討融媒體視域下高校育人路

本書以計(jì)劃行為理論、自我效能理論以及企業(yè)家理論為依據(jù)，采用理論分析與實(shí)證研究相結(jié)合的方法，通過構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向影響的機(jī)制模型，進(jìn)一步實(shí)證考察創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向影響的多重并聯(lián)中介路徑、企業(yè)家精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向影響的交互作用機(jī)制，并對(duì)相關(guān)結(jié)論進(jìn)行梳理，以期為當(dāng)前我國(guó)創(chuàng)新型人才的培

本書圍繞高校思想政治工作展開討論，注意理論的嚴(yán)謹(jǐn)性，實(shí)踐操作的可行性，具體包括高校思想政治工作的理論指導(dǎo)、高校思想政治工作的特點(diǎn)和目的、高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展等。既指出了高校思想政治工作的大方向，又提出了改進(jìn)的策略，理論和實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容全面，條理清晰。素質(zhì)教育是一種全面發(fā)展的教育，即德、智、體、美、勞全面發(fā)展，或

本書分為四章。第一章，人生素養(yǎng)。從職業(yè)與專業(yè)、人生的關(guān)系入手，探索職業(yè)生涯成功必備的人生素養(yǎng)。第二章，生涯規(guī)劃。從生涯規(guī)劃對(duì)人生發(fā)展的重要性入手，分析影響職業(yè)生涯發(fā)展的諸多因素，給出具體可行的生涯規(guī)劃方法，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展。第三章，求職管理。從樹立正確的就業(yè)觀入手，探索求職材料的編制、應(yīng)聘技巧，助力大

無溪書院現(xiàn)位于湖南省湘西州吉首市吉首師范學(xué)院校園內(nèi)，為湖南省重點(diǎn)文物保護(hù)單位，由明代苗族教育家吳鶴于1513年創(chuàng)建，在促進(jìn)苗族文化傳播，培養(yǎng)民族地區(qū)知識(shí)人才，發(fā)展民族地區(qū)教育事業(yè)，做出了重要貢獻(xiàn)。泄溪書院是湘西民族教育的發(fā)祥地，從明代一直延續(xù)至今，歷史悠久，文化燦爛，現(xiàn)準(zhǔn)備申報(bào)國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位。本書稿內(nèi)容組成：一、苗

本書針對(duì)目前教育教學(xué)管理的現(xiàn)狀和存在的問題，總結(jié)分析教育教學(xué)管理的重要性，教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)重要意義，教學(xué)管理組織系統(tǒng)、本質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容體系及特點(diǎn)。重點(diǎn)研究了專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控、教育教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)估等內(nèi)容的調(diào)整優(yōu)化進(jìn)展，在教育教學(xué)以及管理創(chuàng)新方面提出了諸多針對(duì)教育現(xiàn)代化以及管理信息化等意見與建議，內(nèi)容豐富，對(duì)

本書是一部學(xué)術(shù)研究專著。新時(shí)代背景下，高校人才培養(yǎng)工作面臨的形勢(shì)更加復(fù)雜，對(duì)學(xué)生管理工作提出更高的要求。本書對(duì)高校學(xué)生管理概念體系做了簡(jiǎn)要解析，明確高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新的必要性，分析在具體工作開展中存在的問題，結(jié)合實(shí)際提出對(duì)應(yīng)的創(chuàng)新路徑，以此為相關(guān)管理工作地開展提供參考，為提升高校學(xué)生管理工作水平起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

本書分為：研究生教育理論引介和改革初探、研究生教育創(chuàng)新型培養(yǎng)模式實(shí)踐，共兩編。主要內(nèi)容包括：研究生教育大背景及質(zhì)量解析、研究生培養(yǎng)模式改革及發(fā)展歷程、研究生培養(yǎng)機(jī)制改革及思路、全面推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新、思政引領(lǐng)，鑄魂育人等。

本書介紹了國(guó)內(nèi)外高校教師師德建設(shè)的研究成果，探究高校教師師德建設(shè)及相關(guān)概念的內(nèi)涵，闡述高校教師師德建設(shè)的主要特征。在充分運(yùn)用和借鑒馬克思主義道德理論、知識(shí)分子理論及Euclidean關(guān)鍵詞共詞矩陣和LICINET社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、SPSS等科學(xué)分析方法的基礎(chǔ)上，針對(duì)新時(shí)代我國(guó)高校教師師德及其建設(shè)中存在的問題、困境，綜合應(yīng)用文獻(xiàn)