本書以《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)了體育課程“立德樹人”的根本任務(wù)和“健康第一”的教育理念，旨在幫助大學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，錘煉意志。本書包括體育理論篇和運(yùn)動(dòng)技能篇。體育理論篇主要包括體育概述、健康概述、科學(xué)體育鍛煉及體育欣賞等內(nèi)容；運(yùn)動(dòng)技能篇針對(duì)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)

本書在具體的編撰中，進(jìn)行了三個(gè)方面的努力：一是全面分析中外職場(chǎng)發(fā)展道路的基本規(guī)律、最新趨勢(shì)和主要特征，潛心研究全社會(huì)給予當(dāng)今大學(xué)生的期望、機(jī)遇和壓力，由此確定全書的整體架構(gòu)；二是認(rèn)真反思各行各業(yè)對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能所提出的具體要求，深刻洞察未來社會(huì)對(duì)大學(xué)生的思維方式和行為方式所產(chǎn)生的特殊影響，由此確定全書的表述

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“健康第一”“終身體育”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和愛好，讓學(xué)生掌握體育與健康的科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)鍛煉身體的科學(xué)方法，養(yǎng)成終身鍛煉身體的習(xí)慣，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平和運(yùn)動(dòng)能力及陶冶情操的目的，更好地適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)體育課程改革的需要，我們編寫了本教材。全書以健康性、知識(shí)性、技能性、民族性為編寫原則，共

本書共分為九部分內(nèi)容，包括體育與健康概述、體育鍛煉的影響與意義、健康的鍛煉原則和方法、體育保健、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、舞蹈與健美操、傳統(tǒng)體育、時(shí)尚休閑體育。全書在編排上，打破了以往的傳統(tǒng)格式，內(nèi)容充實(shí)、體例新穎、圖文并茂，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生全面立體地掌握理論知識(shí)。本書理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分拓展體育教學(xué)的功能，

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)快速發(fā)展，我國(guó)的大多數(shù)高校在進(jìn)行教育管理時(shí)也引入了信息技術(shù)。本專著以互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校教育管理模式改革與實(shí)踐為主要研究對(duì)象，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念及高校教育管理的內(nèi)涵進(jìn)行了論述；結(jié)合融入開放性的思想、堅(jiān)持以人為本的理念以及提高教育服務(wù)的意識(shí)，研究了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校教育管理模式改革的理念；結(jié)合學(xué)生

大學(xué)生畢業(yè)論文(經(jīng)管類)是實(shí)現(xiàn)高端專門人才培養(yǎng)目標(biāo)、提高培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)深化和提高的一次演練。根據(jù)我們長(zhǎng)期指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生畢業(yè)論文寫作時(shí)所遇到的實(shí)際問題，我們?cè)诰帉戇@本書的過程中力求注重知識(shí)性、實(shí)用性和可操作性，以幫助同學(xué)們運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與基本理論就專

本書屬于高校教學(xué)改革方面的著作，由高校教學(xué)概述、高校教學(xué)改革概覽、高校課堂教學(xué)改革、高校教學(xué)方法改革、高校教學(xué)課程改革、高校教學(xué)管理改革、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校定制化教學(xué)、高校德育教學(xué)改革及優(yōu)化等部分組成。全書以多維視野下的高校教學(xué)改革與德育優(yōu)化為研究對(duì)象，闡述了有關(guān)高校教學(xué)改革的基礎(chǔ)理論，結(jié)合新時(shí)代發(fā)展的需要，從多個(gè)維度

本書共六章，內(nèi)容包括：新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀的基本理論、新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀的多元化解析、新時(shí)代大學(xué)生思想引領(lǐng)的基本理論、新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀培育研究、新時(shí)代大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀培育研究、新時(shí)代大學(xué)生思想引領(lǐng)創(chuàng)新研究。

本書共五章，內(nèi)容包括：課程思政的重要性、高校課程思政建設(shè)面臨的困難、課程思政的融合方式與實(shí)施路徑、體育課程融合課程思政的優(yōu)勢(shì)、體育課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)用案例。

本書共十章，內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、打開創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)成功必備的能力和素養(yǎng)、尋找志同道合之人創(chuàng)業(yè)、挖掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、開發(fā)商業(yè)模式、整合創(chuàng)業(yè)資源、制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)、新企業(yè)的開辦。