專著在系統(tǒng)梳理內容與語言融合教育理念內涵與發(fā)展的基礎上，從理論和實踐上深入探討我國高校英語專業(yè)內容與語言融合課程教學、學習者學業(yè)情緒及動態(tài)變化特點，以及內容與語言融合課程教師知識、教師教學能力和教師心理等內容。專著為構建具有中國特色的內容與語言融合教育理念，有效開展內容與語言融合外語教育，促進傳統(tǒng)外語教師向內容與語言融

R語言在心理語言學研究中的應用已經(jīng)有相當?shù)臍v史，但什么情況下要對數(shù)據(jù)進行怎樣的處理，模型應該如何構建，得到結果應該如何科學地讀取、規(guī)范地報告等問題仍未得到很好的解決，本書意在解決這些問題。全書共9章。第一章介紹了R語言的基礎知識；第二章介紹了基本統(tǒng)計思路和初步數(shù)據(jù)整理，整理出兩個有代表性的指標；第三章涉及數(shù)據(jù)清理、轉換

本書以認知語言學理論為指導，以類型學研究成果為參照，對作格語義句法互動進行了全面的多角度介紹。從作格研究的多元研究對象出發(fā)，探討了作格研究的理論困境、方法困境和突破路徑；從作格語言分布較多的大洋洲、美洲、亞洲、歐洲的諸多語言出發(fā)，分析了作格現(xiàn)象在動詞、論元、時體、篇章等方面的表現(xiàn)，通過跨語言的分布特征，為漢英相關研究提

應用語言學是一門交叉學科，它將注意力放在語言教學的實際問題上，通過總結的語言教學規(guī)律，指導教師和學生的各項學習活動。本書對語言學與應用語言學及跨文化交際做了詳細介紹，使讀者對語言學與跨文化交際有初步的認知；對英語語義語用學和英語功能語言學、跨文化交際的文化休克與中西方文化差異進行了深入分析，使讀者對語言學與跨文化交際有

全書分為“邏輯與會話”和“語義學與形而上學探究”兩大部分。第一部分是格萊斯1967年在哈佛大學所做講座的整理稿，包括七篇文章。該部分評述了眾多哲學家研究語詞的意義及使用的情況，然后在此基礎上提出了以合作原則及其準則為核心的會話隱含理論，并從各個側面論證了該理論的合理性。第二部分收錄了格萊斯1946年至1988年間的十二

在這本小巧的口袋書中，共有642個關于所愛之人的問題。比如，對方給你留下的第一印象，對方洗澡時喜歡唱的歌，對方給你講過的笑話，你們一起去過的地方，一起做過的瘋狂的事…… 思考這些問題的答案時，會讓人想起兩人攜手走過的時光，喚醒幸福的回憶。你可以一筆一畫寫下飽含愛意的答案，然后珍藏起來；也可以送給你的戀人或摯友，收到這

《南開語言學刊》由南開大學文學院和漢語言文化學院共同主辦，由商務印書館出版。目前為半年刊。本刊的宗旨是建立一個溝通的管道促進語言學各分支學科(漢語言文字學、中國少數(shù)民族語言學、外國語言學、語言學與應用語言學)的學術交流。本期共收錄了21篇學術論文，主要分為4個版塊：“語音與音韻”“語法與語義”“詞匯與詞典”“文字與訓詁

明代劉節(jié)編纂的《廣文選》，是對《文選》的增廣補遺之作。本次點校，以82卷本為底本（簡稱“劉本”），以60卷為校本（簡稱“陳本”），其文體分類及內容體例均以82卷本為準，同時遵循《廣文選》增廣、備遺的理念，對于82卷本和60卷本中選入的作品都給予保留，并在附錄中說明在兩個版本中的刪存情況，以便讀者參考。兩個版本中出現(xiàn)的注

塔什庫爾干塔吉克自治縣是我國推廣普及國家通用語言文字工作的薄弱地區(qū)，針對塔吉克族漢語發(fā)音的現(xiàn)實情況，本書通過實驗語音的方法采錄了塔吉克族習得漢語元音、塞音、擦音、塞擦音、單字調、雙字調、語調等方面的語音材料，然后根據(jù)數(shù)據(jù)材料做出聲學格局圖，并與普通話母語者的同類參項對比，總結出塔吉克族習得漢語的偏誤類型，深入探析形成偏

長期以來，漢語方言關系研究大都采用定性的特征判斷法，也取得卓越成就，但結果存在分歧和爭議，還有待繼續(xù)探討，期待新的研究范式。本書依據(jù)計算語言學的原則，借助于計算機技術，基于斯瓦迪士100核心詞，利用改進編輯距離算法以及生物學上的種系發(fā)生樹理論和方法，全面計算和評價吳語、徽語、江淮官話(上海市12個方言點、江蘇省70個方