本書主要從三方面具體分析了金融科技風險的法律規(guī)制問題。 第一，金融科技的風險構(gòu)成及其規(guī)制路徑。本書結(jié)合金融科技行業(yè)的發(fā)展趨勢和市場實踐，系統(tǒng)梳理了金融科技本身及其應(yīng)用過程中涉及的風險類型，并針對道德風險、技術(shù)風險、數(shù)據(jù)風險、系統(tǒng)性風險等典型風險類型的生成機理、傳導(dǎo)路徑和規(guī)制方案進行具體分析，廓清了金融科技運行的風險構(gòu)成

本書堅持民事法一體化思路，試圖從實體與程序的雙重視角觀察中國訴訟時效法的理論、制度與實踐，內(nèi)容涉及訴訟時效的效力、期間、計算、觀念等主要方面。本書堅持“中國問題”意識，描述和解釋中國訴訟時效觀念和制度的特殊面與特殊點，主張訴訟時效立法要充分考慮中國國情，避免將國情考慮都交給司法實踐。 本書主張重建訴訟時效的道德性，為正

本書重在闡釋中國現(xiàn)行民事訴訟制度的要義和原理，同時觀照民事訴訟制度的發(fā)展動態(tài)和理論評價，結(jié)合新修訂的《中華人民共和國民事訴訟法》，在體例和風格上力求簡潔、清晰、突出重點、尊重通說、文字洗煉、邏輯一致，同時增加了法院的一些相關(guān)司法實踐，比之前幾個版本在內(nèi)容和體例上都有所完善，更加適合法學院師生使用。本書的讀者對象除了本科

本書為國家哲學社會科學規(guī)劃基金重大課題“慈善事業(yè)作為第三次分配機制的法治保障研究”（20&ZD184）、國家社科基金后期資助項目。本書通過分析指出，我國當今慈善法制的困境本質(zhì)上是一種政府權(quán)力與公民權(quán)利在慈善事業(yè)中的界分問題。基于分配正義所推演出的三項基本原則，我們重新劃分了政府權(quán)力和公民權(quán)利在慈善事業(yè)中的界線，這一界線

本書內(nèi)容配合高校使用的主流《刑法學》教材及《刑法練習題集》使用，針對教材中的核心重點難點問題進行詳細講解，并通過案例分析，練習題鞏固等方式加深學生對知識的理解、掌握，提高學生對刑法知識學習和運用的能力。全書由政法大學教學經(jīng)驗豐富的刑法專業(yè)教師編寫，覆蓋各大專業(yè)政法院校，講解內(nèi)容豐富，培養(yǎng)學生掌握法學基本原理、基本知識，

本書對轉(zhuǎn)換性使用問題進行了全面和系統(tǒng)的研究，全書分為五章。主要內(nèi)容包括“轉(zhuǎn)換性使用”的基礎(chǔ)理論、“轉(zhuǎn)換性使用”的性質(zhì)與地位、“轉(zhuǎn)換性使用”的界定、“轉(zhuǎn)換性使用”界定規(guī)則的具體適用，以及我國對“轉(zhuǎn)換性使用”理論的借鑒與適用。通過對國內(nèi)外相關(guān)案例的深入分析，本書不僅梳理了“轉(zhuǎn)換性使用”在著作權(quán)法中的發(fā)展脈絡(luò)，還探討了其在數(shù)

李銀娥，博士，中共虹口區(qū)委黨校教師，中共虹口區(qū)委講師團成員，美國陶森大學（TowsonUniversity）訪問學者，主要從事中國化馬克思主義、中國特色社會主義法治、領(lǐng)導(dǎo)干部的法治思維與法治意識等方面的教學與研究。新時代新征程中國共產(chǎn)黨要以中國式現(xiàn)代化推進強國建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)，縱觀世界法治現(xiàn)代化的歷史進程，現(xiàn)代化與法

本書結(jié)合了最新的稅收法律法規(guī)和政策動向，系統(tǒng)地介紹了我國現(xiàn)行稅制的體系結(jié)構(gòu)和各稅種的具體規(guī)定。主要內(nèi)容包括：稅法概述、增值稅法、消費稅法、關(guān)稅法、城市維護建設(shè)稅法與教育費附加、企業(yè)所得稅法、個人所得稅法、其他稅種、稅收征收管理法和稅務(wù)行政法治。教材內(nèi)容編排上加入思政目標、本章案例與延伸閱讀等拓展內(nèi)容，向?qū)W生傳遞正確的

隨著前壟斷行業(yè)的自由化創(chuàng)造了部分監(jiān)管與競爭部門并存的市場，競爭與監(jiān)管之間的銜接問題研究日趨重要與緊迫，數(shù)字科技與金融行業(yè)聚合形塑的行業(yè)特性讓反壟斷監(jiān)管應(yīng)遵循的監(jiān)管邏輯面臨新的考驗。本書立足社會動態(tài)衍變過程中數(shù)字金融平臺行業(yè)特性對現(xiàn)代監(jiān)管理論與監(jiān)管方式帶來的挑戰(zhàn)，以數(shù)字金融平臺反壟斷的治理模式和機制設(shè)計為研究對象，旨在構(gòu)

用中國文化的理論資源、概念、話語和思維方式來研究法理學，形成一種中國化的法學理論研究范式，是這本書想要完成的任務(wù)。