本書是暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院文本實驗室成立后發(fā)起的第一個研究項目成果。淘詞計劃共對碼等十個關(guān)鍵字從社會學(xué)、歷史學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科視角出發(fā)，立足于商業(yè)消費數(shù)據(jù)文本分析，以通融的視野對待各個領(lǐng)域的現(xiàn)有成果，從詞的秩序看社會的秩序，在詞的變化中探究時空的發(fā)展、探討人類社會的發(fā)展變遷。淘詞計劃以詞為統(tǒng)帥，分析時代現(xiàn)實，研究傳播現(xiàn)

本書分為四大部分，依次為特寫的前世今生、看古今特寫短篇的題材和種類、古今比較看特寫短篇的特點和要求、特寫短篇的古今表現(xiàn)手法和創(chuàng)新。本書除了分析了眾多古文創(chuàng)作特點，用古文論啟發(fā)新聞特寫寫作，還賞析了眾多優(yōu)秀新聞特寫作品。本書借用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中相類文本的主題、內(nèi)容、語言、形式等，來闡釋特寫這一文體形式，力求以講故事方式

傳播創(chuàng)新研究

本書將網(wǎng)絡(luò)輿情置于國家治理能力和治理體系現(xiàn)代化的視閾下展開研究，以常用于安全科學(xué)、風(fēng)險評估學(xué)科的功能共振分析方法來研究網(wǎng)絡(luò)輿情治理與化解社會風(fēng)險的議題，創(chuàng)新性地提出了“網(wǎng)絡(luò)輿情治理功能共振”概念，搭建了網(wǎng)絡(luò)輿情功能共振模型，厘清了網(wǎng)絡(luò)輿情作為網(wǎng)絡(luò)社會“技術(shù)-社會”系統(tǒng)形塑的復(fù)雜性社會功能，明晰了“弱者強勢、情緒優(yōu)勢、輕

本書以習(xí)近平總書記關(guān)于加快推動傳統(tǒng)媒體和新型媒體融合發(fā)展系列重要論述為指導(dǎo),以強化融媒體傳播為目標(biāo),以立德樹人為根本,在強化“互聯(lián)網(wǎng)”思維前提下,既總體論述融媒體傳播動因、傳播影響、傳播理念、傳播方式、生產(chǎn)模式以及融媒體傳播的倫理,又分類介紹報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、新型媒體各自的傳播特征、受眾群體、傳播效果,以使讀者在

全國新聞記者職業(yè)資格考試辦公室根據(jù)國家新聞出版署、人力資源社會保障部聯(lián)合印發(fā)的《新聞記者職業(yè)資格考試辦法》和《新聞記者職業(yè)資格考試實施細(xì)則》，組織新聞業(yè)界、學(xué)界專家，制定本大綱。大綱主體內(nèi)容分為“新聞基礎(chǔ)知識”和“新聞采編實務(wù)”兩個部分。新聞基礎(chǔ)知識重點測查應(yīng)試人員是否準(zhǔn)確理解和全面掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

《事實核查：后真相時代美國新聞業(yè)的選擇》是考察美國新聞界和政治傳播領(lǐng)域“事實核查運動”的第一部學(xué)術(shù)專著，其歷史情境建立在美國新聞業(yè)對2012年美國總統(tǒng)大選候選人言論真實性的持續(xù)追查和報道上。選戰(zhàn)期間，專業(yè)事實核查人員和更廣泛的事實核查運動在美國新聞業(yè)中興起，為研究者觀察新聞生產(chǎn)和新聞生態(tài)的變化提供了重要窗口。作者格雷夫

本書是一位基層新聞工作者對近年來本職工作的研究總結(jié)，全書分為“格物”“肖像”“觀展”“閱讀”“閱評”五個板塊，主要包括衡水毛筆溯源、十八酒坊考古發(fā)現(xiàn)等地域文化類深度報道，聶衛(wèi)平、解海龍等衡水籍文化名人訪談，近年來衡水影視劇創(chuàng)作觀察，有關(guān)看展、辦展的文化隨筆，對衡水地域新聞現(xiàn)象的點評論述，以及作者業(yè)余時間閱讀思考形成的筆

本書在梳理黨報深度報道發(fā)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的時代背景和新媒體環(huán)境，通過強調(diào)深度報道理念之于黨報的意義和價值，從黨報深度報道的概念內(nèi)涵、深度報道選題、深度報道主題、深度報道采訪、深度報道敘事、深度報道策劃等全流程，結(jié)合大量鮮活案例，并借鑒政治學(xué)、心理學(xué)、敘事學(xué)等相關(guān)理論，深入研究黨報深度報道的規(guī)律，并以實踐為指向，力圖為

《精品報道是怎樣“煉”成的》正文文字內(nèi)容為近百篇新華社精品報道的的評析稿和部分文字精品報道原稿，有二十篇左右是新華社關(guān)于習(xí)近平總書記報道的評析，其余為事件、人物、主題報道、問題調(diào)研、經(jīng)濟現(xiàn)象等報道的評析，計劃部分有插圖。書稿按新聞類別分若干章節(jié)，每章節(jié)前由作者撰寫提綱，評析文章后附原稿件新華社客戶端二維碼，讀者可掃碼觀