“拼音精靈來我家漫畫拼音啟蒙書”系列圖書是幫助學齡兒童學習拼音的圖畫書，用漫畫故事的形式來講解拼音。全書共有5個部分：單韻母篇、聲母篇（上）、聲母篇（下）、復韻母和鼻韻母篇，以及場景練習篇。 書中將拼音字母擬人化，變成一個個會講故事的小精靈，用第一人稱的方式介紹每個拼音字母的發(fā)音、書寫規(guī)則、拼讀規(guī)則，并與小朋友的日常生

本教材針對學前教育專業(yè)本科生編寫。學前教育評價是學前教育改革中的一個非常重要的問題，本書作者在多層次的實際教學基礎上編寫了本書，系統(tǒng)研究了學前教育評價的基本理論，著重研究了如何編制學前教育評價方案的問題，特別探討了如何實施學前教育評價的問題，還分別研究了西方學前教育評價的主要模式和策略等。全書強調(diào)緊密結(jié)合《教師教育課程

本書是高等學校學前教育專業(yè)的專業(yè)課教材，本書主要從原始社會開始，到古代、近代、現(xiàn)代，介紹了古今中外學前教育思想理論、制度,論述了各個時期學前教育思想和制度的發(fā)展。作為一本歷史相關教材，本書在編寫的過程中避免面面俱到，在內(nèi)容的選擇上偏向于重點介紹一些強調(diào)幼兒為本的教育思想和制度，而對其他的一些教育家及制度有所舍棄。本書作

《幼兒園保教實訓執(zhí)導》是適用于中、高職類院校學學前教育專業(yè)實習實訓課程的指導性活頁式教材。該教材是根據(jù)學前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標，指導學生將所學的幼兒衛(wèi)生學、幼兒心理學、幼兒教育學、活動設計與指導、教育科學研究方法等相關的理念與原則及美術、音樂、舞蹈等專業(yè)技能運用到幼兒教育實踐中，鍛煉和培養(yǎng)實際工作能力的實踐性課程教材。為

本書以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，詳細梳理了幼兒園一日生活不同環(huán)節(jié)幼兒勞動教育目標和要求，并在此基礎上進行實踐，形成勞動教育案例。全書內(nèi)容分為小班、中班、大班勞動教育，根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點，選取針對性和借鑒性均較強的勞動教育案例。本書能夠指導教師系統(tǒng)地、有計劃地在一日環(huán)節(jié)開展勞

親近母語中文分級閱讀標準（ChineseLeveledReadingStandards）的制定，以服務兒童發(fā)展為宗旨。希望幫助兒童、家長、教師和閱讀行業(yè)從業(yè)人員，選擇合適的童書，并進行不同場域、不同目標的閱讀分享、互動和閱讀指導、閱讀教育。力求為家庭場景下的親子共讀、幼兒園和中小學階段校園的閱讀指導，圖書館、社區(qū)及更廣

《幼兒音樂啟蒙繪本》共6套，根據(jù)3—6歲幼兒音樂認知發(fā)展特點進行設計，從易到難、從自然到文化、從具象到抽象。全書以主題單元模塊為依托，包含四季、人文和典故三個系列，分別對應幼兒園小、中、大班的音樂活動。內(nèi)容覆蓋幼兒園三年六個學期，每學期1套，每套中由5本小書組成（每本書講述一個故事，并介紹樂器與音樂），包含15種多媒體

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