本書共十二章。第一章自強不息、盛德大業(yè)，第二章敬天保民、尊道貴德，第三章仁者愛人、講信修睦，第四章雅正中和、溫柔敦厚，第五章明德勵志、止于至善，第六章天人合一、形神相守，第七章安貧樂道、物盡其用，第八章好學不倦、精益求精，第九章以史增智、以古鑒今，第十章奇書逸聞、奇人趣事，第十一章以美育人、以文化人，第十二章明禮誠信、

本書分十個部分全面介紹了隨縣的聚落文化、產(chǎn)業(yè)文化、商貿(mào)文化、醫(yī)藥文化、科教文化、民俗文化等，全面反映隨縣的起源、發(fā)展及文化流傳等。

本書是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與新時代高校思政教育融合發(fā)展方面的著作。首先，本書從中國傳統(tǒng)文化與高校思政教育的基本概念出發(fā)，對傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、價值以及高校思政教育的概念、內(nèi)容和方法進行了詳細的闡述，并對高校思政教育的發(fā)展歷程進行了梳理和總結(jié)，為后文的闡述奠定了基礎(chǔ)。其次，本書對于傳統(tǒng)文化融入新時代高校思政教育的必要性、可行性、

本書內(nèi)容包括：人類從何而來；神秘的元謀人；頑強的北京人；愛美的山頂洞人；母系氏族社會的繁榮期；原始社會的盡頭；魔幻的英雄時代；早期國家的萌芽；夏朝的誕生等。

本書以習近平總書記關(guān)于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、倡導社會主義核心價值觀的重要論述為根本遵循，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的角度分析社會主義核心價值觀的由來、作用及踐行路徑等，從社會主義核心價值觀的層面對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行升華。

本書的內(nèi)容分為三大部分。第一部分闡述中華傳統(tǒng)文化與音樂文化基本理論，并將中華傳統(tǒng)文化與音樂文化有效地聯(lián)系起來，使讀者認識到學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與音樂文化的重要性，并掌握其基礎(chǔ)知識。第二部分介紹高校音樂教學理論知識，從多角度使讀者了解音樂教學的重要理論。第三部分講述高校音樂文化教學相關(guān)知識，從實際出發(fā)，提出高校音樂文化建

本書主要研究了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新發(fā)展相關(guān)的問題，涉及豐富的傳統(tǒng)文化知識。 化傳承與發(fā)展的關(guān)系定位、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展中存在的問題、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與 者能理論結(jié)合實際，獲得知識的同時掌握技能，理論與實踐并重，二者結(jié)合緊密�？偟膩� 參考和借鑒。應該說是作者長期從事傳統(tǒng)文化教學和實踐的寶貴結(jié)晶。

本書對中國傳統(tǒng)文化的審美發(fā)展進行了深入研究，主要從傳統(tǒng)文化的概念，傳統(tǒng)文化的傳 來探索中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美發(fā)展與傳承機制，充分挖掘傳統(tǒng)文化的核心思想和內(nèi)涵， 選取上既兼顧到知識的系統(tǒng)性，又考慮到其可接受性，同時強調(diào)傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的重要 和應用�？偟膩砜矗�有著較高的應用價值，可供相關(guān)學者參考和借鑒。

本書探尋了中國風俗文化的悠久歷史，介紹了豐富多彩的傳統(tǒng)風俗，包括歲時風俗、節(jié)日風俗、生活風俗、社會風俗、地域風俗和風物人情等，梳理不同風俗文化的起源、發(fā)展與傳承脈絡，在體系龐大的多元化風俗中探尋中華文化之美，以圖文并茂的方式展現(xiàn)中華風俗文化的全貌。

本書系統(tǒng)闡述了中國古代獨特精湛的釀酒技藝、豐富多樣的酒種品類、享譽中外的歷史名酒、豐富考究的盛酒容器；深入探討了基于飲酒延伸而出的飲酒習俗、敬酒禮儀、酒禁酒令，以及文人政客飲酒后有感而發(fā)的錦繡文章、審美情趣、人生態(tài)度等。