《普通高中新課程同步練習(xí)冊(cè)·英語(yǔ)選擇性必修第二冊(cè)(配外研版)》作為面向一線師生的同步教輔,積極考慮實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的需求,編寫(xiě)中注重依據(jù)課標(biāo)、依托教材,全書(shū)按教材分單元編寫(xiě),每單元共有6個(gè)大欄目:單元導(dǎo)航、單元導(dǎo)入、主題理解、語(yǔ)言運(yùn)用、思維拓展和單元測(cè)評(píng)。編寫(xiě)內(nèi)容重視課標(biāo)中對(duì)真實(shí)情境、問(wèn)題解決方面的設(shè)計(jì),注重落實(shí)學(xué)生切身

《普通高中新課程同步練習(xí)冊(cè)·英語(yǔ)必修第二冊(cè)(配外研版)》作為面向一線師生的同步教輔,積極考慮實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的需求,編寫(xiě)中注重依據(jù)課標(biāo)、依托教材,全書(shū)按教材分單元編寫(xiě),每單元共有6個(gè)大欄目:單元導(dǎo)航、單元導(dǎo)入、主題理解、語(yǔ)言運(yùn)用、思維拓展和單元測(cè)評(píng)。編寫(xiě)內(nèi)容重視課標(biāo)中對(duì)真實(shí)情境、問(wèn)題解決方面的設(shè)計(jì),注重落實(shí)學(xué)生切身學(xué)習(xí)體

《普通高中新課程同步練習(xí)冊(cè)·英語(yǔ)必修第一冊(cè)(配外研版)》作為面向一線師生的同步教輔,積極考慮實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的需求,編寫(xiě)中注重依據(jù)課標(biāo)、依托教材,全書(shū)按教材分單元編寫(xiě),每單元共有6個(gè)大欄目:單元導(dǎo)航、單元導(dǎo)入、主題理解、語(yǔ)言運(yùn)用、思維拓展和單元測(cè)評(píng)。編寫(xiě)內(nèi)容重視課標(biāo)中對(duì)真實(shí)情境、問(wèn)題解決方面的設(shè)計(jì),注重落實(shí)學(xué)生切身學(xué)習(xí)體

本套圖書(shū)是為適應(yīng)2022年“雙減”政策,減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),以加強(qiáng)德育教育、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為宗旨,在我社已取得很好市場(chǎng)口碑的《朝讀經(jīng)典:培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)生讀本》(全10冊(cè))基礎(chǔ)上,推出的新版本。本套圖書(shū)共22冊(cè),小學(xué)一年級(jí)至高中二年級(jí),每學(xué)年2冊(cè)。每?jī)?cè)4個(gè)主題單元,共設(shè)置選文、

本套圖書(shū)是為適應(yīng)2022年“雙減”政策,減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),以加強(qiáng)德育教育、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為宗旨,在我社已取得很好市場(chǎng)口碑的《朝讀經(jīng)典:培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)生讀本》(全10冊(cè))基礎(chǔ)上,推出的新版本。本套圖書(shū)共22冊(cè),小學(xué)一年級(jí)至高中二年級(jí),每學(xué)年2冊(cè)。每?jī)?cè)4個(gè)主題單元,共設(shè)置選文、

本書(shū)通過(guò)思維力訓(xùn)練、創(chuàng)新技法的探究、創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作力體驗(yàn)和對(duì)學(xué)生人格品質(zhì)的塑造來(lái)實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面培養(yǎng)的教育目標(biāo)。本書(shū)是初中七年級(jí)秋季學(xué)期使用的上冊(cè),教學(xué)內(nèi)容著重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力、探究實(shí)踐能力,創(chuàng)新實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力以及人格品質(zhì)的塑造,如:思維流程性訓(xùn)練、頭腦風(fēng)暴、新型教具設(shè)計(jì)、遙控指揮、勇于改變不

山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)教師作業(yè)設(shè)計(jì)大賽分小學(xué)組和初中組,共收到參賽作品33935件。經(jīng)專(zhuān)家初評(píng)和復(fù)評(píng),大賽共評(píng)出特等獎(jiǎng)403件,以及一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)等。本書(shū)是山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)教師作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲將作品選,內(nèi)容主要為大賽特等獎(jiǎng)及部分優(yōu)秀一等將作品,每篇作品由評(píng)審專(zhuān)家從評(píng)審角度給予專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng),并指出其亮

在“雙減”政策背景下,為提升一線教師的教學(xué)設(shè)計(jì)水平、作業(yè)設(shè)計(jì)能力,我們精心組織了教學(xué)研究專(zhuān)家、優(yōu)秀教研員、一線名師組成編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)了《高中新課程歷史學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)》一書(shū)。本書(shū)根據(jù)基礎(chǔ)教育新課標(biāo)、新課程的要求,為教師解決案例指引稀缺、學(xué)科核心素養(yǎng)把握不準(zhǔn)、新課標(biāo)新要求理解不透等問(wèn)題。本書(shū)分為上中下三編,上編為“基于

在“雙減”政策背景下,為提升一線教師的教學(xué)設(shè)計(jì)水平、作業(yè)設(shè)計(jì)能力,我們精心組織了教學(xué)研究專(zhuān)家、優(yōu)秀教研員、一線名師組成編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)了《高中新課程英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)》一書(shū)。本書(shū)根據(jù)基礎(chǔ)教育新課標(biāo)、新課程的要求,為教師解決案例指引稀缺、學(xué)科核心素養(yǎng)把握不準(zhǔn)、新課標(biāo)新要求理解不透等問(wèn)題。本書(shū)分為上中下三編,上編闡述教學(xué)

學(xué)生寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中的重要部分,老師的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)起到重要作用。好的寫(xiě)作教學(xué)不能僅僅照本宣科,要落于學(xué)生生活實(shí)際,善于從學(xué)校生活點(diǎn)滴入手,努力挖掘和全面利用各種教育資源,與學(xué)生形成情感共振,來(lái)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作欲望。本書(shū)串聯(lián)統(tǒng)編語(yǔ)文教材七年級(jí)-九年級(jí)的寫(xiě)作課程,對(duì)教學(xué)中方法、案例、思考等進(jìn)行論述,并結(jié)合校園資