《音樂常識(shí)分冊(cè)》希望憑借美妙的音響翅膀，拓展孩子們的音樂認(rèn)知，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂和感受世界多元音樂文化的同時(shí)，拓寬思維、開啟心智，讓他們的生活更為璀璨多姿。本教程適用于正在學(xué)習(xí)聲樂或器樂，參加或準(zhǔn)備參加全國(guó)音樂素養(yǎng)等級(jí)考試，達(dá)到或接近高級(jí)水平的音樂學(xué)習(xí)者，也可供音樂愛好者作為音樂啟蒙讀物。

由中央音樂學(xué)院舉辦的音樂等級(jí)素養(yǎng)考試，由樂理·視唱練耳和音樂常識(shí)兩部分組成�！兑魳烦ＷR(shí)分冊(cè)》的宗旨是根據(jù)音樂藝術(shù)的特殊性，以及因材施教循序漸進(jìn)的教育規(guī)律，啟迪人們?nèi)绾稳ヨb賞音樂。本教材針對(duì)少年兒童不同年齡段的心理特征，在教學(xué)進(jìn)程安排上，中級(jí)階段為欣賞和感知音樂。其次，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)學(xué)習(xí)者在欣賞音樂過程中形成個(gè)人

由中央音樂學(xué)院舉辦的音樂等級(jí)素養(yǎng)考試，由樂理·視唱練耳和音樂常識(shí)兩部分組成�！兑魳烦ＷR(shí)分冊(cè)》教材的宗旨是根據(jù)音樂藝術(shù)的特殊性，以及因材施教循序漸進(jìn)的教育規(guī)律，啟迪人們?nèi)绾稳ヨb賞音樂。本教材針對(duì)少年兒童不同年齡段的心理特征，在教學(xué)進(jìn)程安排上，中級(jí)階段為欣賞和感知音樂。其次，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)學(xué)習(xí)者在欣賞音樂過程中形成

本教材針對(duì)少年兒童不同年齡段的心理特征，在教學(xué)進(jìn)程安排上，中級(jí)階段為欣賞和感知音樂。其次，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)學(xué)習(xí)者在欣賞音樂過程中形成個(gè)人獨(dú)有的音樂審美體驗(yàn)。三是教材秉承了各種音樂樣式兼顧，但均由淺入深、以點(diǎn)帶面的原則，并在文字措辭，乃至圖式版面上，注意適合少年兒童的情趣，使之聽聞?dòng)鋹�，易于接受�?/p>

本教程適用于正在學(xué)習(xí)聲樂或器樂，參加或準(zhǔn)備參加全國(guó)音樂素養(yǎng)等級(jí)考試，達(dá)到或接近初中級(jí)水平的音樂學(xué)習(xí)者，也可供音樂愛好者作為音樂啟蒙讀物。以往作為主要是技術(shù)訓(xùn)練的音基學(xué)習(xí)，曾使得一些學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中有過音樂是快樂的，音基是痛苦的感慨。為了解決這個(gè)問題，本教程的編寫和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，在堅(jiān)持按照教育科學(xué)規(guī)律，合理安排教學(xué)進(jìn)

本教程適用于正在學(xué)習(xí)聲樂或器樂，參加或準(zhǔn)備參加全國(guó)音樂素養(yǎng)等級(jí)考試，達(dá)到或接近初中級(jí)水平的音樂學(xué)習(xí)者，也可供音樂愛好者作為音樂啟蒙讀物。以往作為主要是技術(shù)訓(xùn)練的音基學(xué)習(xí)，曾使得一些學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中有過音樂是快樂的，音基是痛苦的感慨。為了解決這個(gè)問題，本教程的編寫和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，在堅(jiān)持按照教育科學(xué)規(guī)律，合理安排教學(xué)進(jìn)

本書突出了音樂性、趣味性、合作性、創(chuàng)造性的課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)。每課均加入了大量實(shí)際的音樂作品、與考試相關(guān)的教學(xué)練習(xí)：一是突出了中國(guó)傳統(tǒng)音樂元素；二是為了方便使用，每課均配有教學(xué)提示；三是全書附有大量?jī)和�化的插圖、貼畫等。

本教程適用于正在學(xué)習(xí)聲樂或器樂，參加或準(zhǔn)備參加全國(guó)音樂素養(yǎng)等級(jí)考試，達(dá)到或接近初中級(jí)水平的音樂學(xué)習(xí)者，也可供音樂愛好者作為音樂啟蒙讀物。以往作為主要是技術(shù)訓(xùn)練的音基學(xué)習(xí)，曾使得一些學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中有過音樂是快樂的，音基是痛苦的感慨。為了解決這個(gè)問題，本教程的編寫和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，在堅(jiān)持按照教育科學(xué)規(guī)律，合理安排教

本書從俄羅斯搖滾的產(chǎn)生、階段性和區(qū)域性發(fā)展特征切入，探究俄羅斯搖滾的民族化進(jìn)程和整體文化風(fēng)貌，分析搖滾文本創(chuàng)作的詩學(xué)美學(xué)價(jià)值，進(jìn)而揭示俄羅斯搖滾的文化屬性及其與西方搖滾文化的差異。

本書是魅力校園。中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)系列教材之一，在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成。旨在幫助學(xué)生提高音樂修養(yǎng)、提升審美品味、強(qiáng)化思想情操。本書包括三個(gè)主要部分，十五個(gè)模塊。具體內(nèi)容為：導(dǎo)言，主要介紹音樂教育的主要作用和如何欣賞音樂；第一部分聲樂，主要介紹中國(guó)和民歌、外國(guó)民歌藝術(shù)歌曲和流行歌曲；第二部分器樂，主要介紹中國(guó)民族樂器