為了彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)通史對(duì)河北醫(yī)者記載不全之缺憾，河北同仁查閱了大量的工具書、地方志，檢索、摘錄、匯編，*終完成《河北歷代中醫(yī)人物》一書。本書共匯編了與中醫(yī)相關(guān)人物724人，包括專職醫(yī)生、兼職醫(yī)生、御醫(yī)、民間醫(yī)生等，有一技之長能為患者解除疾病的人，只要見諸史志，同樣予以收錄。此書編寫對(duì)河北歷代中醫(yī)人物的一次全面整理，其收載數(shù)量

明太祖朱元璋的政治理想、文化素養(yǎng)、治國理念是本書著重研究的問題，明代洪武、嘉靖、隆慶、萬歷等朝帝王經(jīng)筵講學(xué)的情形也值得深入考索。經(jīng)過一組專論，本書揭示出帝王與士大夫在政治觀念和文化傳承上的異同，以及士大夫?qū)τ趧駥?dǎo)君主接受儒家政治理念在思想上和制度上的努力。

《我的詞典人生》是曾獲2014中華文化人物稱號(hào)的車洪才的個(gè)人自傳，講述了一位小人物不平凡的奮斗史。 1959年，23歲的車洪才被外交部從北京外國語大學(xué)選派到阿富汗學(xué)習(xí)普什圖語，歸國后接受了商務(wù)印書館編纂《普什圖語漢語詞典》的任務(wù)。然而，人生際遇的起起落落，讓這項(xiàng)浩大的編纂工程數(shù)次停擺。5.2萬個(gè)詞條，大約15萬張卡片，

清代風(fēng)流才子袁枚，任縣令7年，勤政廉潔，博得眾人口碑；卻在34歲毅然辭官，隱居南京隨園五十個(gè)春秋，優(yōu)哉游哉，度過瀟灑的一生。他治理隨園，醉情詩酒、廣交文士，堪稱古典生活美學(xué)典范。他于詩壇獨(dú)樹性靈之幟，成為性靈派主將，與詩人趙翼、蔣士銓共創(chuàng)詩壇新格局。他提攜后學(xué)，廣招弟子，尤多閨秀門生，構(gòu)成詩壇新景觀。他晚年老當(dāng)益壯，云

蘇東坡這樣的人物，是人間不可無一難能有二的。他一生仕途坎坷，處境艱難，但始終人格高潔，心懷理想。本書從修養(yǎng)、應(yīng)世、智慧、曠達(dá)等主題入手，條理清晰地分析了蘇東坡的生活態(tài)度、人格精神，以蘇東坡的人生哲學(xué)為主線，以他對(duì)人生的曠達(dá)態(tài)度為基本情感底蘊(yùn)，講述了蘇東坡的經(jīng)世智慧。

本書為上海社會(huì)科學(xué)院院史資料選編之一種，由上海社會(huì)科學(xué)院老干部辦公室、上海社會(huì)科學(xué)院黨委組織部編，主要介紹了雷經(jīng)天、楊永直、李培南、黃逸峰、沈志遠(yuǎn)、李亞農(nóng)這6個(gè)代表人物的生平，以及珍貴史料，全面反映了這6位革命者堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的追求、曲折的人生，以及在社科院工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，具有很高的史料價(jià)值，可以啟迪后來者更好地傳承

本書主要從知行合一、青春建功和多彩校園三個(gè)方面出發(fā)，記錄在校師生和校友的求學(xué)、實(shí)踐和工作經(jīng)歷，展現(xiàn)廈大人的奮斗與擔(dān)當(dāng)、責(zé)任與奉獻(xiàn)。知行合一部分，主要記錄廈大師生的社會(huì)實(shí)踐、留校任教、競賽比拼等經(jīng)歷；青春建功部分，主要記錄廈大校友的扎根基層、入伍參軍和艱苦創(chuàng)業(yè)等故事；多彩校園部分，主要記錄廈大學(xué)子的求學(xué)之路、個(gè)人成長、師

在廈大一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中，先后培養(yǎng)了40多萬名優(yōu)秀校友，涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)精英、興業(yè)英才、社會(huì)棟梁。廈大校友在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用自己的勤奮與智慧，將自強(qiáng)不息，止于至善的校訓(xùn)深深鐫刻在國家繁榮和民族復(fù)興的史冊(cè)上。如今他們雖已遍布世界各地，但無論何時(shí)何地，廈大都是他們一生難以割舍的情結(jié)。本書為廈門大學(xué)校友總會(huì)天南

陳嘉庚，被*主席稱為華僑旗幟，民族光輝的偉大人物，在一百年前的民族危難之際，作為華僑領(lǐng)袖，抱著教育為立國之本，興學(xué)乃國民天職的信念，創(chuàng)辦了集美學(xué)村，以及聞名海內(nèi)外的廈門大學(xué)。他一生深懷愛國之情，堅(jiān)守報(bào)國之志，他跨越了四個(gè)時(shí)代的歷史人生，在中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，無論怎樣的艱難曲折，怎樣的云遮霧罩，怎樣的詭譎多變，

本書原為梁啟超所著《中國之武士道》，是其在戊戌變法失敗后流亡日本期間，發(fā)現(xiàn)中華國運(yùn)衰微的內(nèi)在癥結(jié)是民族精神的孱弱，有感而著，收錄43篇春秋戰(zhàn)國士人傳記，并作點(diǎn)評(píng)。本書的譯注者為一批初高中學(xué)生，他們將原文翻譯為白話文，并在每篇添加少年說，幫助讀者去理解故事背景。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，作為民族的未來的少年，不但要有健全的體魄，更要