本書是一部為小學(xué)生量身打造的學(xué)習(xí)型工具書。該字典以*組織編寫的小學(xué)語文教材為編寫依據(jù)，由從事語文教學(xué)與研究的專家精心編寫而成。貼近課堂教學(xué)，服務(wù)語文學(xué)習(xí)。收列字頭4800多個，覆蓋小學(xué)階段需要掌握的全部漢字。設(shè)有筆畫數(shù)、結(jié)構(gòu)、部首、筆順、甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、組字、形近字、正音、正序組詞、反序組詞、成語、俗語

本書充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革的新思想、新理念、新精神，著力以小學(xué)體育與健康課程的基本理念為主線，以體育教師的教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，從課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、課程目標(biāo)體、教學(xué)方法、研究方法等作了較全面的闡述，并根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中水平1至水平3的內(nèi)容特征所確定的教學(xué)內(nèi)容做了分析。

本書共九章，內(nèi)容包括：教育學(xué)基礎(chǔ)知識、教育目的和教育制度、小學(xué)教師與小學(xué)生、基礎(chǔ)教育課程改革、小學(xué)教學(xué)設(shè)計、小學(xué)德育與安全教育、班主任與班級管理和小學(xué)教育科學(xué)研究。

本書分十章，內(nèi)容包括：小學(xué)語文現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)語文統(tǒng)編教材、小學(xué)語文課堂教學(xué)的基本要素設(shè)計、小學(xué)語文識字與寫字教學(xué)設(shè)計等。

本書主要為教師展開探索發(fā)現(xiàn)教學(xué)提供具體的樣例,幫助教師提升教材解讀、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評議的能力,提升引領(lǐng)學(xué)生進行探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)素養(yǎng)。

本書分家庭教育探討、低年段、中年段、高年段、小學(xué)階段五章，內(nèi)容包括：讀懂您的孩子，做高質(zhì)量陪伴的父母；讀懂您一年級的孩子，做高質(zhì)量陪伴的父母；讀懂您二年級的孩子，做高質(zhì)量陪伴的父母；讀懂您三年級的孩子，做高質(zhì)量陪伴的父母等。

本書真實記錄了采荷第三小學(xué)教育集團以精準(zhǔn)教學(xué)為主題，以生為本、立足課堂、追求卓越的教學(xué)變革歷程，也真實再現(xiàn)了采荷三小教師在推進精準(zhǔn)教學(xué)改革中的困惑、思考與探索。

本書分四章,內(nèi)容包括:探尋對話教學(xué)之源;把握數(shù)學(xué)實質(zhì),夯實對話基礎(chǔ);讓對話在教學(xué)中真實發(fā)生;對話視角下的師生共生長。

本書內(nèi)容包括:茶香伴茶韻、舌尖品美食、中醫(yī)百草堂、經(jīng)典文學(xué)寶庫、影視夢工廠、瓷器藝木廊、建筑博物館。

鑒于目前我國對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要以及科創(chuàng)和STEM教育在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢,在廣東省教育研究院的組織領(lǐng)導(dǎo)下,省教研院曾令鵬教研員與廣州大學(xué)梁斌教授組織廣東省中小學(xué)校的科創(chuàng)名師,精心研究編寫“科創(chuàng)和STEM教育實驗教材”叢書�！犊苿�(chuàng)和STEM教育實驗教材·小學(xué)版·4年級》是叢書的四年級分冊。科創(chuàng)是科技創(chuàng)造、創(chuàng)新的簡稱,?