本書是國家級精品課程的配套教材。書中系統(tǒng)介紹了剛體靜力學的基本概念、匯交力系、力偶系、任意力系、桿件的內(nèi)力、變形固體的基本概念、桿件的拉伸與壓縮、軸的扭轉(zhuǎn)、梁的彎曲應力、梁的彎曲變形、復雜應力狀態(tài)分析及其應用、彈性壓桿穩(wěn)定等內(nèi)容。教材努力與工程實際和生活實際緊密結(jié)合，把工程實際問題簡化為力學模型作為學生結(jié)合工程的切入口

《21世紀全國本科院校土木建筑類創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：工程力學》根據(jù)本科工程管理專、世的教學改革需要而編寫，在內(nèi)容安排上體現(xiàn)了工程管理專業(yè)的常用材料、常用結(jié)構(gòu)與應用性等特點。全書共分13章，適用于80學時左右的教學安排。主要內(nèi)容包括靜力學基礎(chǔ)，平面匯交力系，平面力偶系，平面任意力系，材料力學的基本概念，桿件的軸向

為適應教學改革的要求，在教育部制定的“工程力學教學基本要求”的基礎(chǔ)上，結(jié)合編者多年來的教學經(jīng)驗，在原《工程力學》教材基礎(chǔ)上編寫了這本《工程力學》（第二版）教材。本書分為剛體靜力學和材料力學兩篇，共12章。第一篇主要內(nèi)容有靜力學基本概念、力系的簡化與力系的平衡共3章。以平面力系為主，兼顧特殊力系在工程中的應用。第二篇主要

《普通高等教育工程力學類十二五規(guī)劃教材：工程力學基礎(chǔ)》是作者根據(jù)多年從事工程力學教學的經(jīng)驗，在充分調(diào)研各類工程技術(shù)專業(yè)類學生培養(yǎng)計劃的基礎(chǔ)上，本著抽象問題具體化、復雜問題簡單化、語言上力爭通俗易懂、講解問題上力爭深入淺出的原則編寫的。全書分靜力學和材料力學兩部分。靜力學部分土要包括力樂的簡化和平衡條件、剛體和剛體系統(tǒng)的

本書分為靜力學和材料力學兩部分，共十三章。內(nèi)容包括靜力平衡方程、材料力學的基本概念、材料力學的基本變形、應力狀態(tài)、強度理論、組合變形、能量法、壓桿穩(wěn)定、動荷問題及疲勞。本書以強調(diào)掌握力學基本概念和解決工程問題的基本方法為特點。本書可作為高等學校工科各專業(yè)的工程力學64學時課程教材，亦可供工程技術(shù)人員參考。

《21世紀高等教育規(guī)劃教材：工程力學（第4版）》內(nèi)容分為理論力學與材料力學兩篇。理論力學篇中介紹了：力的基本運算與受力圖的繪制、平面力系、空間力系、點和剛體的簡單運動、點和剛體的平面運動、點與剛體繞定軸轉(zhuǎn)動的動力學基本方程、動靜法及動力學的普遍定理。材料力學篇中介紹了：拉（壓）、剪、擠的強度計算、扭轉(zhuǎn)與彎曲的強度計算、

《21世紀全國本科院校士土木建筑類創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：工程力學》是21世紀全國本科院校土木建筑類創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材，是土木工程專業(yè)重要基礎(chǔ)課教材之一�！�21世紀全國本科院校士土木建筑類創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：工程力學》在編寫過程中，根據(jù)我國高等教育和教學改革的發(fā)展趨勢以及素質(zhì)教育與創(chuàng)新精神培育的要求

《工程流體力學（上冊）》是面向理工類專業(yè)本科生的一部內(nèi)容齊全、涵蓋面廣、深入淺出、構(gòu)思巧妙的《工程流體力學（上冊）》教材，由北京理工大學、清華大學、中國科學技術(shù)大學和重慶大學的四位教授共同編著。全書分為上、下兩冊，共五篇18章。上冊包括前三篇，主要講述流體力學的基本方程與重要定理、流體的不可壓縮流動、可壓縮無黏流體的流

《職業(yè)技術(shù)教育土木工程專業(yè)規(guī)劃教材：工程力學》從我國中等職業(yè)教育的實際出發(fā)，考慮到招生對象、入學標準、教學模式、培養(yǎng)目標等方面的巨大變化，突出職業(yè)教育特點，以能力培養(yǎng)為本位，注重學生個性發(fā)展，精簡內(nèi)容，降低難度，理論內(nèi)容夠用為度，突出針對性和實用性。為后續(xù)課程的學習打下良好的基礎(chǔ)。 工程力學課程是一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。

本書共兩篇16章，分別闡述靜力學和材料力學的基礎(chǔ)理論和方法，并以材料力學內(nèi)容為主，注重與工程實際相結(jié)合，通過大量例題深入淺出地闡述了分析問題、解決問題的思路及方法。每章列有多種形式的習題，并附有答案。本書可作為工科非機械類、非土建類各專業(yè)60～80學時“工程力學”課程的教材，也可供電大學生、自學者以及工程技術(shù)人員參考。