國內(nèi)外經(jīng)典教材輔導(dǎo)系列是一套全面解析當(dāng)前國內(nèi)外各大院校權(quán)威教科書的輔導(dǎo)資料。本書是丁明孝《細胞生物學(xué)》（第5版）的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。本書嚴格遵循該教材的章節(jié)編排，共分為16章，每章由三部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記，總結(jié)本章的重難點內(nèi)容；第二部分為課后習(xí)題詳解，對該教材的所有課后習(xí)題進行了詳細的分析和解答；第三部分為名�？佳姓�

本書共收錄福建君子峰國家級自然保護區(qū)及周邊調(diào)查到的鳥類240余種，第一部分介紹君子峰國家級自然保護區(qū)的基本情況及鳥類概況，第二部分為各種鳥類的介紹，主要包括鳥類的中文名、英文名、拉丁學(xué)名、形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性、分布概況等內(nèi)容，并附以實地拍攝圖片。書末附有參考文獻以及學(xué)名、英文名和中文名索引，以便讀者檢索。本書可供從事鳥類

張浩淼博士是專門從事蜻蜓研究的青年才俊。為了了解中國的蜻蜓，他不畏艱難，跋山涉水，探究蜻蜓的種類，記錄蜻蜓的分布，觀察蜻蜓的習(xí)性，拍攝了大量珍貴的生態(tài)照片，收集了豐富的標本和資料，完成了《常見蜻蜓野外識別手冊》，是一次對中國蜻蜓的系統(tǒng)研究和總結(jié)。

基于生物化學(xué)知識的重要性、繁雜性和現(xiàn)行生物化學(xué)教材的多樣性,以及生物化學(xué)被生物科學(xué)、生物技術(shù)、食品科學(xué)與工程、生物工程、食品科學(xué)與安全、動物科學(xué)、草業(yè)科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、植物保護、園藝、種子科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)等眾多專業(yè)設(shè)為研究生考試科目的廣泛性,我們面向正在學(xué)習(xí)生物化學(xué)的大學(xué)本科生以及正在準備研究生

本書是考生在沖刺階段的復(fù)習(xí)用書，采取歷年真題加模擬題的訓(xùn)練和解析模式編寫。真題部分包含2009-2019年11年統(tǒng)考試題，其中包含諸多有價值的信息，例如，出題角度、試題題型、內(nèi)容的涵蓋面以及出題規(guī)律等�？忌�可以通過這部分的演練進一步掌握命題規(guī)律，查缺補漏，了解考研試題的解答方式、得分點以及解題的技巧，達到“觀千劍而后識

本書是考生在沖刺階段的復(fù)習(xí)用書，采取歷年真題加模擬題的訓(xùn)練和解析模式編寫。真題部分包含2008-2019年12年統(tǒng)考試題，其中包含諸多有價值的信息，例如，出題角度、試題題型、內(nèi)容的涵蓋面以及出題規(guī)律等�？忌�可以通過這部分的演練進一步掌握命題規(guī)律，查缺補漏，了解考研試題的解答方式、得分點以及解題的技巧，達到“觀千劍而后識

本書總結(jié)分析歷年聯(lián)考試題，以及部分院校有關(guān)課程教學(xué)大綱和研究生考試試題的基礎(chǔ)上，按照章節(jié)進行編寫，每章分為三部分，第一部分為復(fù)習(xí)要點，即本章復(fù)習(xí)后應(yīng)掌握的知識點，重點講授本章種動物生理學(xué)的基本理論、基本知識和基本實驗技能，力求聯(lián)系實踐和應(yīng)用。第二部分為練習(xí)題，力求與復(fù)習(xí)題有所區(qū)別，從比較、綜合的角度分析、討論一些問題。

植物生理學(xué)是農(nóng)林院校重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是眾多專業(yè)的考研科目，為此我們面向正在學(xué)習(xí)植物生理學(xué)的本科生以及正準備研究生入學(xué)考試的考生，本書由部分農(nóng)業(yè)院校相關(guān)課程教師共同編寫。本書的著眼點是幫助學(xué)生理清思路，快速而系統(tǒng)地掌握植物生理學(xué)的基本知識和基本理論。編寫中，參考多部國內(nèi)外植物生理學(xué)相關(guān)教材，結(jié)合編者多年教學(xué)經(jīng)驗，參照

本教材為全英文教材，可以使學(xué)生在完成較為復(fù)雜的綜合實驗過程中，培養(yǎng)獨立獲取知識、解決問題的實踐技能和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的深層次、進取式學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教材的知識目標是要學(xué)生掌握實驗原理，掌握基本實驗技能；能力目標是要讓學(xué)生獲得提出生命科學(xué)真問題的能力、分析點評結(jié)果的能力、解決復(fù)雜問題的能力，自主學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)的能力

在生物學(xué)中，使用功能陳述的情況很多。這些功能陳述既有描述作用，也有解釋作用。該書是在區(qū)分不同類型的功能語言的基礎(chǔ)上，對生物學(xué)中功能語言所進行的一種科學(xué)哲學(xué)研究，通過研究生物學(xué)分類活動中的定義與鑒定環(huán)節(jié)，嘗試澄清描述論與本質(zhì)論之爭。認為生物學(xué)中的功能解釋不可能遵循演繹律則模型，其解釋方式具有獨特性，功能解釋不能被不損失內(nèi)