本習(xí)題集與朱育萬(wàn)、盧傳賢主編的《畫法幾何及土木工程制圖》（第五版）配套使用。本套教材是面向21世紀(jì)課程教材，“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。本習(xí)題集在第四版的基礎(chǔ)上，根據(jù)使用情況和圖形技術(shù)的新發(fā)展，經(jīng)過(guò)修訂、更新而成。習(xí)題的份量大致與主教材相當(dāng)。本習(xí)題集可作為普通高等學(xué)校工科本科土木、建筑類、水利類、交通運(yùn)輸類各專業(yè)相應(yīng)課程

本習(xí)題集是“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是在第一版基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2010年制訂的《普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》，以及近年來(lái)國(guó)家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局發(fā)布的最新標(biāo)準(zhǔn)，并考慮建筑學(xué)、城市規(guī)劃、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)修訂而成的。本習(xí)題

本書以SketchUp和VRay插件為背景編寫。全書分為兩篇。第一篇為SketchUp理論基礎(chǔ)篇，包括計(jì)算機(jī)效果圖概述、SketchUp制圖環(huán)境設(shè)置、繪圖與編輯基礎(chǔ)、建模的重點(diǎn)與難點(diǎn)、室內(nèi)空間建模實(shí)例。第二篇為SketchUp+VRay項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)篇，包括VRay渲染面板及燈光構(gòu)成、材質(zhì)詳解、現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格客廳效果圖、日景餐

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本書分為四大部分：基礎(chǔ)篇、步驟演示篇、學(xué)生作品評(píng)析篇、作品賞析篇�；�礎(chǔ)篇介紹了手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)中基本工具、線條應(yīng)用及色彩應(yīng)用等基礎(chǔ)知識(shí)；步驟演示篇著重介紹了室內(nèi)、建筑、園林景觀設(shè)計(jì)效果圖的繪制方法和步驟；作品賞析篇?jiǎng)t精選了作者本人多年來(lái)教學(xué)和實(shí)踐所積累的大量手繪作品，涵蓋了室內(nèi)家居空間部分、室內(nèi)公共空間部分、園林景觀部分和

孩子上小學(xué)啦！很多家長(zhǎng)在自豪、興奮的同時(shí)又都有些惴惴不安。從整天嬉鬧的孩提時(shí)代突然邁入學(xué)習(xí)生涯，孩子會(huì)不會(huì)不適應(yīng)？他能不能給自己的學(xué)習(xí)生涯開個(gè)好頭？在心理上、在生活上，他們能不能順利過(guò)渡？甚至，他們會(huì)不會(huì)和同學(xué)吵架…… 小小的孩子是脆弱的，但同時(shí)他們又是堅(jiān)強(qiáng)的。只要有父母陪伴在他們身邊，能夠及時(shí)采取正確的教育策略，他

本書共8章，第1-3章講解軟件的基本功能和建模的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及SketchUD快速草圖建模的功能；第4-5章講解如何運(yùn)用VRayforSketchUp渲染插件輸出滿足設(shè)計(jì)要求的效果圖，以及材質(zhì)貼圖和燈光渲染的技術(shù)；第6-8章介紹SketchUp+VRay在室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)和園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)三大應(yīng)用領(lǐng)域中的一些典型應(yīng)

本書總結(jié)了“場(chǎng)地自行車賽道設(shè)計(jì)與優(yōu)化”的研究成果，其主要內(nèi)容為：從自行車賽道力學(xué)分析出發(fā)，正確地選用了典型自行車比賽軌跡線，從而卓有成效地進(jìn)行了自行車賽道的超高模型研究；基于任意N段不同參數(shù)回旋線組合成賽道緩和曲線的平面線設(shè)計(jì)原理。該原理奠定了從事平面線形設(shè)計(jì)與優(yōu)化研究的良好基礎(chǔ)；開創(chuàng)性的“場(chǎng)地自行車賽道設(shè)計(jì)與分析系統(tǒng)

《建筑CAD實(shí)訓(xùn)/國(guó)家示范性高等職業(yè)教育土建類“十二五”規(guī)劃教材》是項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)教材，是以一個(gè)具體項(xiàng)目——繪制某住宅樓建筑施工圖——為全書主線，并作為Auto-CAD知識(shí)訓(xùn)練的載體，以完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的崗位工作過(guò)程為編排順序來(lái)編制而成的。全書分為六個(gè)實(shí)訓(xùn)。其中，每個(gè)實(shí)訓(xùn)又根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律和建筑施工圖的繪制特點(diǎn)，分為若干任務(wù)。最終