本系列共兩冊(cè)，精選小學(xué)階段常見(jiàn)、常用的59個(gè)成語(yǔ)，先講成語(yǔ)故事，再逐字逐句精講成語(yǔ)出處的小古文，古文原典包含《論語(yǔ)》《史記》《山海經(jīng)》和《西京雜記》等。按照由易到難的順序編排，日積月累，幫孩子克服畏難情緒，在小學(xué)階段既學(xué)習(xí)成語(yǔ)，又打好古文基礎(chǔ)。不僅教孩子說(shuō)文解字、識(shí)文斷句這樣的漢字邏輯和古文基礎(chǔ)常識(shí)，還通過(guò)對(duì)小篇幅古文

本系列共兩冊(cè)，精選小學(xué)階段常見(jiàn)、常用的59個(gè)成語(yǔ)，先講成語(yǔ)故事，再逐字逐句精講成語(yǔ)出處的小古文，古文原典包含《論語(yǔ)》《史記》《山海經(jīng)》和《西京雜記》等。按照由易到難的順序編排，日積月累，幫孩子克服畏難情緒，在小學(xué)階段既學(xué)習(xí)成語(yǔ)，又打好古文基礎(chǔ)。不僅教孩子說(shuō)文解字、識(shí)文斷句這樣的漢字邏輯和古文基礎(chǔ)常識(shí)，還通過(guò)對(duì)小篇幅古文

《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說(shuō)》是中國(guó)近代第一部由學(xué)校編纂的語(yǔ)文課本，可謂近現(xiàn)代語(yǔ)文課本的典范，胡適、竺可楨、茅盾等都是以此書(shū)發(fā)蒙的。它借講解和插圖幫助兒童識(shí)字，從讀音到字義一一兼顧，并照顧了不同年齡的兒童需要。這無(wú)疑是對(duì)傳統(tǒng)內(nèi)容和教學(xué)方法的重大變革。初版于1901年(光緒二十七年)，全書(shū)分為四卷（八冊(cè)），共選3,291個(gè)漢字，

作為古代著名的蒙學(xué)讀物，《增廣賢文》博采先秦典籍、詩(shī)詞曲賦、筆記小說(shuō)等的名句，又經(jīng)明、清兩代文人的不斷增補(bǔ)，涵蓋為人處世、禮儀道德等多方面，富于生活哲理。 本書(shū)精選其中適合當(dāng)下社會(huì)交往、家庭生活和精神需求的名句，用時(shí)興適宜的表達(dá)進(jìn)行全面解讀，以原文、釋義、新讀的體例來(lái)編寫(xiě)，可謂《增廣賢文》當(dāng)代接地氣的通俗讀本，是學(xué)習(xí)中

本書(shū)是一部主要從家庭教育角度解讀《弟子規(guī)》的通俗作品，主要內(nèi)容分為兩個(gè)部分：其一，概述了在中華傳統(tǒng)文化復(fù)興的背景下，《弟子規(guī)》的教育價(jià)值以及家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義和作用。其二，以儒家思想視角，采用原文釋義和家庭教育智慧闡發(fā)并行的方式對(duì)《弟子規(guī)》全文進(jìn)行解讀，力圖使讀者從釋義中明其意，從家庭教育智慧闡發(fā)中得其慧。對(duì)于《

本書(shū)主要介紹通過(guò)利用澳洲當(dāng)?shù)卦谛�學(xué)生日常用英語(yǔ)所進(jìn)行的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)活動(dòng)作為具有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，以及在澳洲當(dāng)?shù)氐慕逃�環(huán)境內(nèi)如何激活這些學(xué)生從學(xué)校社區(qū)生活中所積累的知識(shí)庫(kù)以發(fā)展他們所偏愛(ài)和適合的教學(xué)方法，從而構(gòu)建具有內(nèi)容可學(xué)性和文化適切性的澳洲本土化和學(xué)生為中心的中文課程。研究結(jié)果表明，當(dāng)?shù)貙W(xué)生的英語(yǔ)和漢語(yǔ)之間的超語(yǔ)能力正在

本教材在充分吸納國(guó)內(nèi)外寫(xiě)作教材成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，立足地方性本科院校的實(shí)際，將視角從一般的寫(xiě)作知識(shí)介紹和常規(guī)的寫(xiě)作技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)向理論技能素質(zhì)三位一體的培養(yǎng)模式上，本教材分三編詳述寫(xiě)作理論及內(nèi)容：上編，寫(xiě)作原理論；中編，寫(xiě)作過(guò)程論；下編，寫(xiě)作文體論。本教材致力于寫(xiě)作的現(xiàn)代性表達(dá)。新媒體時(shí)代的微寫(xiě)作呈現(xiàn)出寫(xiě)作行為自主性、傳播方

語(yǔ)言接觸是語(yǔ)言演變的根本動(dòng)因。在一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展中，其從學(xué)科發(fā)展到理論建設(shè)也都日臻完善。而語(yǔ)言接觸引起的語(yǔ)言演變現(xiàn)象更是成為當(dāng)前學(xué)界研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。不過(guò)，由于語(yǔ)言接觸現(xiàn)象本身的復(fù)雜性，學(xué)界對(duì)語(yǔ)言接觸的研究存在著一定的不均衡現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為對(duì)國(guó)內(nèi)少數(shù)民族語(yǔ)言與漢語(yǔ)接觸、普通話與方言接觸著力較多，研究得也更為深入。而對(duì)漢語(yǔ)

你知道短短千余字的《三字經(jīng)》中，都有哪些好玩的故事嗎？ 在這本書(shū)中，饅頭大師將帶領(lǐng)饅頭家族陪你拜訪歷代名人，看看他們小時(shí)候的經(jīng)歷，比如孟子的母親為什么搬了三次家，孔子為什么非要兒子學(xué)習(xí)禮節(jié)和禮儀；也將和你聊聊常識(shí)，解答你對(duì)世界的種種疑惑，去發(fā)現(xiàn)四季的由來(lái)，感受自然的神奇。 另外三本則包括了從為人到處世，從文學(xué)到常識(shí)，從

第十屆現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞研究與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)由上海師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院與喀什大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)院聯(lián)合主辦，于2022年8月以線上方式成功舉行。來(lái)自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、暨南大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、安徽大學(xué)、江蘇大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、大連理工大學(xué)、