《蒙娜麗莎》曾經(jīng)兩度失竊？《救世主》究竟是不是達(dá)·芬奇的真跡？凡·高或許死于謀殺？英國畫家沃爾特·西克特是“開膛手杰克”？杜尚的《泉》作者可能另有其人？安迪·沃霍爾留下的“時(shí)間膠囊”究竟是什么？……在你熟悉的世界名作背后，不僅有藝術(shù)家們留下的精彩創(chuàng)作，還有許多使這些名作得以存在和流傳的神奇逸聞。北卡羅萊納藝術(shù)博物館藝術(shù)

約14001520年在傳統(tǒng)上被稱為文藝復(fù)興早期和盛期，而佛羅倫薩作為文藝復(fù)興的搖籃，在這一時(shí)期的文化、藝術(shù)和知識(shí)層面都有著杰出的貢獻(xiàn)。本書以新穎的視角，在更廣泛的文化背景下探討了這座城市本身以及它的藝術(shù)，其中內(nèi)容不僅包括符號(hào)、題材、藝術(shù)家組織和贊助人系統(tǒng)，也包含這一時(shí)期的藝術(shù)著作、繪畫理念、觀念表達(dá)以及不同媒介與材料的

《意大利游記》是一次文明之旅，也是一場(chǎng)藝術(shù)巡禮，充滿了即興發(fā)揮的奇思妙想，更不乏一針見血的深刻洞見。如丹納所說，要了解一件藝術(shù)品、一個(gè)藝術(shù)家、一群藝術(shù)家，必須正確地設(shè)想他們所屬時(shí)代的精神風(fēng)貌和風(fēng)俗概況。因此，他以敏銳的目光和犀利的文筆條分縷析地剖析了意大利的社會(huì)、歷史、民族，又通過豐富的形象和富麗的色彩熱情洋溢地點(diǎn)評(píng)了

生活中常見到的物品可能成為孩子們的美術(shù)創(chuàng)作材料，每天多花5分鐘，家長帶著孩子從日常生活中收集材料，讓他們大膽、隨意地進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，這種低成本，卻有創(chuàng)意的育兒方式，你也可以做到。書中的案例是作者精心挑選的，教學(xué)內(nèi)容以圖片為主，文字為輔，方便孩子們自主閱讀。 本書總共分7章，分別從畫材運(yùn)用、觸覺感知、色彩原理、繪畫元素、創(chuàng)

這是首部從歷史和批評(píng)的角度探討中世紀(jì)邊緣藝術(shù)的專著。對(duì)中世紀(jì)的人們而言，邊緣是雙關(guān)、倒錯(cuò)和轉(zhuǎn)化之地，是社會(huì)對(duì)立和心理沖突上演的場(chǎng)所。無論是常常出現(xiàn)在祈禱書頁邊的放肆無禮的丑角，還是教堂外墻上頗具嘲弄意味的滴水獸，都不在約定俗成的中心之內(nèi)，而是身居邊緣地帶，孕育著反抗中世紀(jì)社會(huì)束縛的力量。?? 邁克爾·卡米爾在分析了宗

20世紀(jì)初，有關(guān)“藝術(shù)作品是神圣的物品”這一觀念遭到了強(qiáng)烈批評(píng)，隨之而來的結(jié)果是藝術(shù)作品僅僅被當(dāng)作“物品”來理解。這是對(duì)現(xiàn)實(shí)主義的攻擊，也是對(duì)以博物館長期以來的保藏任務(wù)的攻擊。作者認(rèn)為，這種情況導(dǎo)致了“直接現(xiàn)實(shí)主義”的發(fā)展：藝術(shù)不生產(chǎn)物品，它生產(chǎn)的是不會(huì)留存下來的實(shí)踐（從表演藝術(shù)到關(guān)系美學(xué)）。 在本書中，格羅伊斯探索

本書收錄了蘇州美專創(chuàng)辦的“滄浪清流·充實(shí)光輝——蘇州美專教育理念傳承與實(shí)踐系列活動(dòng)”展覽中的作品。一共分為三個(gè)部分：第一部分是中華人民共和國成立之前出生的蘇州美專老校友的作品，以及收藏或借展的老一輩名家作品；第二部分是中華人民共和國成立之后出生的，工作、學(xué)習(xí)于蘇州美專早期的師生及部分校友作品；第三部分是美專近年校友的優(yōu)

“扶�！边@個(gè)名詞早在先秦的《山海經(jīng)》中已出現(xiàn)。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為扶桑是指北美洲墨西哥一帶。20世紀(jì)墨西哥興起了以振興和革新民族文化藝術(shù)為宗旨，以壁畫為主要藝術(shù)手段，以本土民俗、風(fēng)景、歷史、現(xiàn)實(shí)生活為主要描繪對(duì)象的墨西哥壁畫運(yùn)動(dòng)。一大批壁畫家把他們從歐洲學(xué)來的繪畫技術(shù)加以創(chuàng)新，來反映墨西哥的現(xiàn)實(shí)生活和斗爭，取得了輝煌的藝術(shù)成就

2022年是廣西書畫院建院40周年，在此基礎(chǔ)上廣西書畫院舉辦了一年一度的“廣西書畫院學(xué)術(shù)小品展”和“‘南方風(fēng)景’青年油畫群體紙上作品展”，現(xiàn)將兩個(gè)展覽的作品集結(jié)成書。全書收錄18位藝術(shù)家，共54幅作品，種類涵蓋書法、篆刻、國畫、油畫、素描五大類，畫幅和創(chuàng)作形式多樣，作者們?cè)趥鹘y(tǒng)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，將現(xiàn)代元素與傳統(tǒng)技法巧妙

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想和在第七十五屆聯(lián)合國大會(huì)上“中國二氧化碳排放力爭于2030年前達(dá)到峰值，爭取在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”重要講話精神，以及構(gòu)建“以工促藝、藝工結(jié)合、德智并進(jìn)、協(xié)同發(fā)展”的高級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)體系，畫冊(cè)從工、理、經(jīng)、管、文、藝術(shù)等不同學(xué)科的約1000名藝術(shù)設(shè)計(jì)、材料科學(xué)研究人員合作完成的70