目前中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的問題可以概括為：核心技術(shù)不足、確保自主知識產(chǎn)權(quán)和人才流失，其中防止人才流失可以說是中國IT產(chǎn)業(yè)所面臨的急需解決的問題。相應(yīng)的結(jié)果說明中國IT產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā)人才頻繁的離職行為不僅影響IT企業(yè)的發(fā)展，還影響到了中國IT產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展。對于影響離職的主要原因，提出較為普遍的有：對工作責(zé)任的糾紛、或者所

本書主要運用案例分析法與扎根理論的內(nèi)容分析法，對相關(guān)內(nèi)容展開研究。首先對成熟家電制造業(yè)技術(shù)追趕路徑進行研究，總結(jié)歸納影響因素，提出實現(xiàn)技術(shù)追趕的四力模型。為進一步解釋其技術(shù)創(chuàng)新能力提升的深層動因，研究從慣性的角度對彩電產(chǎn)業(yè)引進型管理創(chuàng)新進行了分析，并提出引進型管理創(chuàng)新的三維過程模型。為預(yù)判獲得技術(shù)創(chuàng)新趨勢，本書使用專利

本書立足數(shù)字經(jīng)濟快速發(fā)展以及數(shù)字經(jīng)濟核算有待深入研究的現(xiàn)狀，緊緊圍繞中國數(shù)字經(jīng)濟測度的這一中心問題展開相關(guān)研究。全書的研究內(nèi)容可以分為三個層次：研究基礎(chǔ)理論研究具體實踐。其內(nèi)在邏輯為：層次是本文的研究起點和研究基礎(chǔ)，系統(tǒng)梳理了國內(nèi)外研究和國外先進經(jīng)驗；第二層次是本文的核心內(nèi)容，在研究的基礎(chǔ)上構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟核算體系及數(shù)字經(jīng)

數(shù)據(jù)智能，洞見未來。日新月異的信息通信技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能技術(shù)，以互聯(lián)網(wǎng)為載體的虛擬經(jīng)濟活動，以及生產(chǎn)端、消費端和交易層面發(fā)生的一系列革命性轉(zhuǎn)型，正在重塑我們所熟悉的現(xiàn)代經(jīng)濟體系，不斷加快人類社會邁向技術(shù)奇點與經(jīng)濟奇點的步伐。進入21世紀(jì)的第三個十年，數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展重心已經(jīng)從電子商務(wù)與平臺經(jīng)濟逐漸轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)經(jīng)濟與人

疫情過后，建材家居行業(yè)競爭格局演變，建材家居頭部企業(yè)普遍面臨著增長癥結(jié)，本書針對建材家居頭部企業(yè)的增長突破路徑進行了探析。由家裝家居業(yè)知名企業(yè)創(chuàng)始人、CEO、實戰(zhàn)高管及業(yè)界知名操盤手按家居產(chǎn)業(yè)、模式、產(chǎn)品、用戶、運營、組織等板塊撰寫行業(yè)經(jīng)驗，觀點深刻，并具有實操性。內(nèi)容包括家居產(chǎn)業(yè)變革、商業(yè)重構(gòu)、產(chǎn)品思維、用戶價值、運

本書系統(tǒng)地闡述了質(zhì)量管理科學(xué)的理論和方法。全書共分八章，包括質(zhì)量管理概述、紡織質(zhì)量管理的基本方法、紡織統(tǒng)計過程控制、紡織產(chǎn)品設(shè)計中的質(zhì)量控制、六西格瑪管理、抽樣檢驗、質(zhì)量管理體系，以及紡織企業(yè)質(zhì)量管理體系的建立、審核與認(rèn)證。各章均有知識點提示與思考題。本書可作為紡織高等院校的教材，也可供紡織企業(yè)的工程技術(shù)人員和質(zhì)量管理

本書宏觀篇對我國十三五時期的工業(yè)制造發(fā)展情況進行了回顧并展望了中國制造2025；行業(yè)篇對我國印刷電路板行業(yè)、新能源汽車行業(yè)、風(fēng)電行業(yè)、紅外設(shè)備行業(yè)、智能安防行業(yè)、裝配式裝修行業(yè)、玻璃制造行業(yè)以及柔性電路板行業(yè)的發(fā)展特點和投資趨勢進行了分析；企業(yè)篇選取了中冀投資、富士康、創(chuàng)維集團、坎德拉以及華康同邦五家企業(yè)在高端制造產(chǎn)業(yè)

從史前時代開始，人們就在努力尋找提取鹽的方法。鹽是如何生產(chǎn)的?我們在哪里能夠找到它？人們?nèi)绾斡名}來交換其他商品？誰從中獲得了的利益？本書不僅回答了這些問題，并對一些議題進行了深入探討與研究，如奴隸社會的奴隸和囚犯是如何被迫從事繁重的采鹽工作的、古代制鹽工人在收入分配方面受到了哪些損害、瑞士人為了引進鹽所做出的長期努力、

教材第二版內(nèi)容設(shè)計依據(jù)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，貫徹《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》（國發(fā)〔２０１９〕４號）精神和《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔２０１９〕１３號），突出職業(yè)教育的類型特點，深化產(chǎn)教融合、校企合作，育訓(xùn)結(jié)合，及時將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，

《5S運作與改善活動指南（實戰(zhàn)圖解版）》一書以5S運作與改善活動指南為綱，從兩個方面詳細(xì)介紹了5S推行概述、5S的推進步驟、推進5S的基礎(chǔ)工作——標(biāo)準(zhǔn)化、5S推進的常用手法、現(xiàn)場1S（整理）的實施、現(xiàn)場2S（整頓）的實施、現(xiàn)場3S（清掃）的實施、現(xiàn)場4S（清潔）的實施、現(xiàn)場5S（素養(yǎng)）的實施、事務(wù)部門的5S活動實施、5