數學不只是冷冰冰的，數學也是有溫度的，數學的溫度就是通過數學文化來體現的。彰顯數學的文化價值，充分發(fā)揮數學深刻而獨特的育人力量，是數學文化進課堂的宗旨追求與核心功能。但數學文化進課堂絕不是簡單地給單調枯燥的數學內容添加一點數學史、數學故事的作料。數學有更深刻的內涵、價值。本書就通過對數學、數學文化、數學文化課的追問以及

自然學科是一門對小學生進行科學教育的啟蒙性、綜合性、體驗性的基礎型課程，是培養(yǎng)社會主義核心價值觀、落實立德樹人根本任務的重要載體。小學自然課程以學生喜聞樂見的自然現象和事物為研究對象，以科學探究與實踐為主要的學習方式，利用來自學校、家庭、社會等渠道或途徑的各種資源，為學生提供觀察、實驗、模擬、體驗、閱讀、調查、種養(yǎng)、制

本書作者在研究備課、剖析課例的基礎上另辟蹊徑，努力尋找文本的體裁與教學方法之間的關聯(lián)。這本《論文體與教法》就是他多年來潛心實踐研究的智慧結晶。本書共分為七章，分別為“寓言與童話教學篇”“寫人敘事的記敘文教學篇”“抒情性散文教學篇”“詩詞教學篇”“說明文教學篇”“文言文教學篇”“研修團隊活動花絮篇”，以小學語文教材為例，

本書是一部適合小學生使用的同義詞近義詞反義詞詞典，以《義務教育語文課程標準》為編寫原則，以教育部組織編寫的小學語文教材為編寫依據，全面貫徹國家語言文字規(guī)范。該書內容豐富，版式疏朗，能夠幫助小學生準確、恰當地運用同義詞、近義詞和反義詞。

人工智能與創(chuàng)客。本書響應教育部關于探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式，國務院關于在中小學開展人工智能教育的號召，利用人工智能和創(chuàng)客技術培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、處理問題的信息素養(yǎng)。上海交通大學附屬小學花2年時間研發(fā)出本書內容，本書依托上海慕客信信息科技有限公司謝凱年博士團隊提供理論支持。本書含“奇妙的3D打印樂

本書由“全國先進名師工作室”涂玉霞名師工作室的老師精心編寫,旨在幫助各學科教師如何說好一節(jié)課。說課是把教師對課程的理解、教材的分析、學情的把握、教學方法的選擇、教學過程的設想及其理論依據,向同行或者專家表述的過程,是一種展現教師教學思想和教學能力的特殊形式。本書不僅有關于說課的理論研究,更有大量的說課案例。本書的說課案

本書整合1-6年級部編版小學語文教材主題,每年級一冊小古文,每單元一個小主題,與部編版小學語文教材同步,幫助小學生在單元學習中補充學習相關主題的小古文篇目,提升小學生的文言文水平和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。本書的特點總結如下:第一,與部編版小學語文教材配套編寫,貼合學習實際;第二,根據部編版教材單元主題精選小古文篇目,吻合主題學習

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