本書既是落實(shí)“六個(gè)推進(jìn)”工程建設(shè)的具體舉措，也是學(xué)校開(kāi)展課程思政建設(shè)的階段性成果。課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民為主線，以政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、道德修養(yǎng)、法治意識(shí)、文化素養(yǎng)為重點(diǎn)，遵循高校教學(xué)規(guī)律設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，注重發(fā)揮課堂教學(xué)育人主渠道作

本書內(nèi)容包括：一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)——深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九屆六中全會(huì)精神；加快構(gòu)建新發(fā)展格局，把握中國(guó)經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性機(jī)遇；全面正確理解并扎實(shí)推動(dòng)共同富裕等。

本書是電子科技大學(xué)為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕編寫而成的，同時(shí)也是國(guó)家社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育的理論、方法和實(shí)踐的創(chuàng)新研究”的中期成果。本書表達(dá)了新時(shí)代高等院校思想政治教育人對(duì)黨的忠誠(chéng)、熱愛(ài)與致敬。書中收錄了數(shù)十篇電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院骨干教師發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》《求是網(wǎng)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》等

本書為“形勢(shì)與政策”系列圖書山東高校專版，旨在深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)大學(xué)生銘記中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗的光輝歷程，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族做出的偉大貢獻(xiàn)；把個(gè)人理想融入時(shí)代主題，匯入復(fù)興偉業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的大任。本書主要包括六個(gè)專題，涵蓋了深刻把握“兩個(gè)確立”的決定性意義；實(shí)現(xiàn)共同富裕的戰(zhàn)略目標(biāo)和

本書將“師生四同”實(shí)踐育人模式作為推動(dòng)構(gòu)建“三全育人”格局、強(qiáng)化學(xué)生思政和教師思政、思政課程和課程思政建設(shè)的有力抓手。在“師生四同”實(shí)踐過(guò)程中弓導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展融入國(guó)家發(fā)展建設(shè)大局，成長(zhǎng)為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

本書是一部學(xué)術(shù)研究專著。我國(guó)高等教育發(fā)展迅速，大眾化水平進(jìn)一步提高，發(fā)展高等教育成績(jī)顯著的同時(shí)，也產(chǎn)生了不少亟待解決的問(wèn)題。在高校學(xué)生工作領(lǐng)域，教育管理工作起到了前導(dǎo)和指南的作用，加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生教育管理工作的重要性不言而喻。本書主要從學(xué)生信息工作對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要、學(xué)生教育工作事關(guān)學(xué)校改革和發(fā)展的大局、學(xué)生管理工作

本書基于新時(shí)代背景下，以高校德育創(chuàng)新為切入點(diǎn)，首先，對(duì)高校德育的基本理論進(jìn)行詳細(xì)闡析，然后，從理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過(guò)程、隊(duì)伍、載體、環(huán)境、課程、管理、評(píng)價(jià)等多個(gè)方面對(duì)高校德育的發(fā)展現(xiàn)狀及其創(chuàng)新發(fā)展路徑進(jìn)行深入全面的分析與研究。本書立足社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育的需求現(xiàn)狀及當(dāng)代青年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在廣泛實(shí)踐的基礎(chǔ)上著眼于

本書是一部學(xué)術(shù)研究著作。大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、文化觀和思想觀有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。多年來(lái)，大學(xué)校園文化與思想行為工作取得了一些成績(jī)，學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等都有了很大提高，但我們還應(yīng)該看到大學(xué)校園文化與思想行為還存在很多不盡如人意的地方，這就需要我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生的

本書共分八章，內(nèi)容包括：大學(xué)生思想政治教育及社會(huì)實(shí)踐意義、課外校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)探索、校外實(shí)踐教學(xué)探索、思政課教學(xué)校外協(xié)同育人的實(shí)踐探索、大學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐安全防范、大學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)考核等。具體內(nèi)容包括：高校思想政治教育的內(nèi)涵、大學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的意義等。

本書選取了電子科技大學(xué)自1956年建校至2000年間的若干館藏檔案，由此延伸出24個(gè)檔案故事。內(nèi)容包括周總理對(duì)成電的親自關(guān)懷，成電籌建時(shí)的事急勢(shì)迫，校址選擇中的幾易其址，聶帥的一圖一字，蘇聯(lián)專家援建的國(guó)際情懷，建校初期人才培養(yǎng)的勤力同心，首任院長(zhǎng)立德樹(shù)人的教育理念，黨領(lǐng)導(dǎo)下民主人士的家國(guó)情懷，院士曲折入黨奉獻(xiàn)國(guó)家的堅(jiān)定