本書(shū)根據(jù)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特殊背景，提出了一整套創(chuàng)新思維訓(xùn)練的技巧和創(chuàng)新的方法。主要介紹了創(chuàng)造性思維常用的6種思維方式和7種實(shí)用的創(chuàng)新方法，并對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)全面的闡述。案例貫穿全書(shū)，使本書(shū)頗具可讀性，更以多種形式充分調(diào)動(dòng)讀者的思維活性，達(dá)到觸類旁通、快樂(lè)學(xué)習(xí)的目的。本書(shū)是作者在授課的基礎(chǔ)上提煉而成的，有大量實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，既生動(dòng)有

很多人對(duì)思維導(dǎo)圖望而卻步，認(rèn)為這是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力且需要繪畫(huà)基礎(chǔ)的工具。市場(chǎng)上關(guān)于思維導(dǎo)圖的書(shū)很多，筆記、記憶、寫(xiě)作、創(chuàng)意……不少人質(zhì)疑，思維導(dǎo)圖的作用是否被過(guò)分高估？ 其實(shí)，思維導(dǎo)圖核心的功能在于呈現(xiàn)思考的過(guò)程。不管是輸入還是輸出信息，思維導(dǎo)圖的使用過(guò)程都可以分為三步：1.羅列信息；2.在信息

本書(shū)結(jié)合各種思考方法、心理學(xué)法則，抽象出生存哲學(xué)、人生邏輯、創(chuàng)意思維、交往模式等，通過(guò)對(duì)各個(gè)模塊，來(lái)幫助讀者學(xué)習(xí)和塑造精英思維方式，同時(shí)，思維法則后面附以實(shí)際解決問(wèn)題的方法，為讀者提供實(shí)踐版的思維方式。

有一個(gè)聰明的大腦，你就會(huì)比別人更接近成功。黃金思維，一種全新的思維方式，它能使人在學(xué)習(xí)、工作、家庭生活和人際交往中處于保證的優(yōu)勢(shì)，可以說(shuō)黃金思維決定成功�！端季S風(fēng)暴》論述的黃金思維包括：水平思維、發(fā)散思維、形象思維、\"六頂帽子\"思維、倒轉(zhuǎn)思維、轉(zhuǎn)換思維、類比思維、圖解思維、U形思維和靈感思維，每一種思維都向讀者提供

知識(shí)就像大海，不懂方法的人跳下去不是很快放棄，就是花了很大力氣卻徒勞無(wú)功；而懂得方法的人則對(duì)這一切應(yīng)對(duì)自如。世界上幾乎不存在笨人，通過(guò)本書(shū)，你將學(xué)會(huì)更簡(jiǎn)單、更快速、更有效的學(xué)習(xí)方法，成為腦力更好的人。

比起撰寫(xiě)長(zhǎng)篇大論的工作報(bào)告、條目繁雜的工作紀(jì)要，你試過(guò)在職場(chǎng)中用圖形傳達(dá)信息、解決問(wèn)題嗎？生活中跟家人、朋友意見(jiàn)不合，討論陷入僵局時(shí)，你試過(guò)用圖解的方式分析問(wèn)題癥結(jié)嗎？學(xué)會(huì)用圖解表達(dá)自我觀點(diǎn)，通過(guò)圖解實(shí)現(xiàn)深度思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)工作和生活可以如此輕松。本書(shū)分三大部分，分別介紹了圖解的基本方法，即用關(guān)鍵詞、圓圈和箭頭來(lái)表達(dá)

《實(shí)用性思考的藝術(shù)》是世界500強(qiáng)企業(yè)百貨公司梅西百貨公司前總裁小理查德·威爾的代表作。威爾作為一名善于思考、博聞強(qiáng)識(shí)的商界精英，他對(duì)思考藝術(shù)的鉆研很獨(dú)到，充分體現(xiàn)了思考者的深刻與企業(yè)家的實(shí)用的特點(diǎn)。本書(shū)從“思考的行為”“思考的藝術(shù)”“思考的目的”三個(gè)方面來(lái)將剖析思考的本質(zhì)及其要旨，從而指引人們更好地思考

批判性思維是從小學(xué)到大學(xué)的全程教育主題，本書(shū)建立在準(zhǔn)確的觀念基礎(chǔ)之上，既全面又簡(jiǎn)明，是能兼顧中學(xué)和大學(xué)新生通識(shí)教學(xué)的批判性思維教材。它的目標(biāo)是培養(yǎng)開(kāi)放理性精神和探究實(shí)證能力，而訓(xùn)練的重點(diǎn)落實(shí)在批判性閱讀、寫(xiě)作和研究性學(xué)習(xí)三大技能。書(shū)中用實(shí)例和范文展示了青年一代亟需的認(rèn)知和發(fā)展方法：善于提出好的問(wèn)題、細(xì)致分析問(wèn)題要素、探

書(shū)立足基礎(chǔ)創(chuàng)新能力的養(yǎng)成性培養(yǎng)，從創(chuàng)新思維與方法的本源出發(fā)，以體驗(yàn)學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)新活動(dòng)的思維引導(dǎo)、工具實(shí)施、實(shí)踐融通為主線，將課程總體框架分為相互聯(lián)系的三個(gè)部分。*部分心法篇?jiǎng)?chuàng)新思維，按照建立創(chuàng)新自信突破思維障礙感悟創(chuàng)新思維收獲思維果實(shí)的知識(shí)路線分為七個(gè)子模塊：挖掘思維的潛力（全腦思維）、打破思維的慣性（慣性思維

大腦并不難理解，恰恰相反，它很簡(jiǎn)單。問(wèn)題常常復(fù)雜化，這是由于人類具有精巧游戲的能力。他們不是力圖使事物明瞭，而往往是利用自己的才能建立起一個(gè)使問(wèn)題曖昧復(fù)雜繁瑣的思維體系。很顯然，人類在有能力進(jìn)行這種概念游戲的同時(shí)，又受到它的制約�！端伎嫉臋C(jī)制》主要談大腦的思維過(guò)程�！端伎嫉臋C(jī)制》的前半段論述了大腦的組織結(jié)構(gòu)。從一些簡(jiǎn)單