“城市自然故事·北京”系列，包括《在胡同》《在公園》《在郊野》，是一套給6～10歲少兒的城市自然觀察圖鑒。 《在胡同》是該系列的第一冊，從家里到胡同、到市場、到城市綠化帶的角度，講述了與我們生活息息相關(guān)的常見動(dòng)植物的知識及其自然“故事”。書中還有鍛煉動(dòng)手能力的小操作，比如：如何制作昆蟲標(biāo)本、人工鳥巢等。 一起來發(fā)現(xiàn)

“城市自然故事·北京”系列，包括《在胡同》《在公園》《在郊野》，是一套給6～10歲少兒的城市自然觀察圖鑒。 《在郊野》是該系列的第三冊，從城市荒地到荷塘、溪流，再到山林，講述了城市郊野的野生動(dòng)植物的知識及其自然“故事”。書中還有關(guān)于如何制作植物標(biāo)本等趣味與實(shí)操兼并的小知識。 一起走出城市的鋼筋水泥叢林，成為進(jìn)階的自

在《鳥類的崛起：2.25億年的進(jìn)化》這本書中，作者利用新發(fā)現(xiàn)的化石記錄并結(jié)合古生物學(xué)界的最新研究，為我們展示了遠(yuǎn)古時(shí)期，鳥類的起源、進(jìn)化。這套“動(dòng)物的崛起”系列，包括《魚類的崛起》《鳥類的崛起》《兩棲動(dòng)物的崛起》《海洋哺乳動(dòng)物的崛起》四本，有較多精美配圖。作為古生物學(xué)家總結(jié)的動(dòng)物進(jìn)化類讀物，有較強(qiáng)的趣味性和知識性。

這是繪本作家紅茶手繪的一本博物筆記。在一年的時(shí)間里，作者每天觀察身邊的自然，并用自己的畫筆記錄下來，365幅畫，365則日記，記錄了春天的海棠和玉蘭，夏天的狗尾草和木槿，秋天的野菊，冬天的蠟梅，普普通通的景物，在作者的畫筆下都呈現(xiàn)出生機(jī)盎然的景象。作者系美術(shù)學(xué)院科班出身，所繪植物精細(xì)優(yōu)美，這是平淡、如常的日常生活中的亮

《普通生物學(xué)》（第二版）以生物體的基本結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的基本規(guī)律為重點(diǎn)，以生物的進(jìn)化為主線貫穿始終。編寫內(nèi)容由生物的基本特征和生命的起源切入，從微觀的生命物質(zhì)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)，深入到生物體的組成、代謝、生殖、遺傳變異與進(jìn)化，最后到宏觀的生物世界、生態(tài)系統(tǒng)，包括了細(xì)胞生物學(xué)、個(gè)體生物學(xué)和生態(tài)學(xué)等內(nèi)容。本書內(nèi)容簡明、新穎、圖文并茂

本書自2001年第一版面市以來，深受讀者歡迎，已被許多高校選作教材。第三版和第四版分別被列為“普通高等教育‘十一五’***規(guī)劃教材”和“‘十二五’普通高等教育本科***規(guī)劃教材”。此次改版是在原有結(jié)構(gòu)體系的基礎(chǔ)上增加新的進(jìn)展，刪除部分過時(shí)或龐雜的內(nèi)容。 本書內(nèi)容豐富、新穎、文字流暢，可讀性強(qiáng)，全面介紹了現(xiàn)代生物技術(shù)的

本書從動(dòng)物的姿態(tài)入手，介紹了不同種類動(dòng)物的姿態(tài)和這些姿態(tài)所代表的意思。動(dòng)物為了生存而進(jìn)食、保存和繁殖后代。然而動(dòng)物們的生存方式和“社會環(huán)境”在我們?nèi)祟惪磥碛性S多不可思議的地方。

本書從動(dòng)物的生存方式入手，介紹了不同種類動(dòng)物的求生方式。動(dòng)物為了生存而進(jìn)食、保存和繁殖后代。然而動(dòng)物們的生存方式和“社會環(huán)境”在我們?nèi)祟惪磥碛性S多不可思議的地方。

本書從動(dòng)物的行動(dòng)方式入手，介紹了不同種類動(dòng)物的各種各樣的行動(dòng)方式，這些看似簡單的行動(dòng)方式，實(shí)際上透露了很多信息。動(dòng)物為了生存而進(jìn)食、保存和繁殖后代。然而動(dòng)物們的生存方式和“社會環(huán)境”在我們?nèi)祟惪磥碛性S多不可思議的地方。本系列將通過“生存”、“姿態(tài)”、“行動(dòng)”這3個(gè)角度，來分別講解動(dòng)物們不可思議的特點(diǎn)。

作為《中國古植物志》的一個(gè)分冊，本書收集了一百五十多年來（1865年至今）分散在中外三百多篇（本）文獻(xiàn)中發(fā)表的、我國二疊紀(jì)至古近紀(jì)的近兩千個(gè)銀杏植物化石記錄。經(jīng)過詳細(xì)的檢視和審核，對其中32個(gè)屬、228個(gè)種以及大量未能確切鑒定和歸類的名稱進(jìn)行了系統(tǒng)性的整理和匯編。依據(jù)化石性狀特征、保存狀況和研究程度的不同將它們分別納入