高校輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)著協(xié)助學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展心理健康教育工作的重任，而通過(guò)形式多樣的心理健康知識(shí)普及教育活動(dòng)，不但有利于心理健康知識(shí)的傳授，也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培育學(xué)生理性平和、樂(lè)觀向上的健康心態(tài)。本書(shū)按照學(xué)習(xí)、情緒、人際關(guān)系、戀愛(ài)、珍愛(ài)生命等類別，分別介紹了開(kāi)展相關(guān)心理輔導(dǎo)工作的方式方法，列舉了許多開(kāi)展教育

《大學(xué)生心理健康：自主與自助手冊(cè)（第3版）》是高等學(xué)校心理健康教育公共課教材�！洞髮W(xué)生心理健康：自主與自助手冊(cè)（第3版）》緊密結(jié)合大學(xué)生的生活實(shí)際，針對(duì)大學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)可能遇到的各種心理成長(zhǎng)問(wèn)題，如做一個(gè)健康的大學(xué)生、在適應(yīng)中求發(fā)展、目標(biāo)管理與時(shí)間管理、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng)與提升、建立和諧的人際關(guān)系、提升愛(ài)的能力、克

《職業(yè)院校勞動(dòng)教育教程》是新形態(tài)一體化教材。依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》編寫(xiě)。該書(shū)分為五個(gè)專題，包括勞動(dòng)認(rèn)知、勞動(dòng)精神、中國(guó)勞模、大國(guó)工匠、職業(yè)院校勞動(dòng)實(shí)踐等理論知識(shí)和實(shí)踐指導(dǎo)內(nèi)容，幫助學(xué)生把握勞動(dòng)教育的基本內(nèi)涵，培育和踐行馬克思主義勞動(dòng)觀。

《教師的健康枕邊書(shū)》專為教師群體量身定制，從教師人群的健康現(xiàn)狀、職業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，科學(xué)、系統(tǒng)地講解了身心健康各個(gè)方面的知識(shí)，教會(huì)教師們正確掌握科學(xué)養(yǎng)生之道與健康飲食，領(lǐng)會(huì)健康與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，預(yù)防和調(diào)理常見(jiàn)疾病等，是一本關(guān)于教師生活、工作、健康方面的小百科全書(shū)。

本書(shū)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)部分：作者在初中數(shù)學(xué)教學(xué)一線的教學(xué)設(shè)計(jì)、觀課報(bào)告、課題研究成果；在教體局任職期間的培訓(xùn)講話、工作報(bào)告、心得體會(huì)，在專業(yè)報(bào)刊、媒體發(fā)表的新聞報(bào)道、教育論文；從事家庭教育、社會(huì)教育研究的課題報(bào)告、總結(jié)、隨筆等。本書(shū)大部分內(nèi)容都來(lái)源于教育教學(xué)及實(shí)踐研究一線，內(nèi)容豐富、案例詳實(shí)、語(yǔ)言感人，具有較強(qiáng)的示范

本書(shū)以“立德樹(shù)人”為核心，從六個(gè)教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵維度——教師創(chuàng)新力的12項(xiàng)修煉，組織編寫(xiě)讀本。本書(shū)作為“教師發(fā)展力叢書(shū)”的一冊(cè)，定位于教師把“經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，把實(shí)用的干貨分享出來(lái)”的寫(xiě)作風(fēng)格，安排了應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、重點(diǎn)關(guān)注和思考題五個(gè)部分的內(nèi)容，并收錄了較多的一線教師的教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)，是一本通俗易懂的教師讀本。本書(shū)沿用了叢書(shū)

《教育學(xué)考研應(yīng)試題庫(kù)》是針對(duì)教育學(xué)碩士考試打造的權(quán)威應(yīng)試題庫(kù)。由北京大學(xué)、北京師范大學(xué)專家協(xié)助打造，貫穿權(quán)威觀點(diǎn)。觀點(diǎn)權(quán)威是同學(xué)們獲勝的保證，同時(shí)也是本系列書(shū)的最大特色。本題庫(kù)將《教育學(xué)考研應(yīng)試寶典》的知識(shí)體系化、系統(tǒng)化，凱程教育多年的獨(dú)到應(yīng)試?yán)砟钬灤┯谌珪?shū)。《教育學(xué)考研應(yīng)試題庫(kù)》與《教育學(xué)考研應(yīng)試寶典》同步輔導(dǎo)，分章

本教材的編寫(xiě)圍繞從核心素養(yǎng)的視角下考慮學(xué)生的發(fā)展，編寫(xiě)重點(diǎn)從教學(xué)轉(zhuǎn)向育人，從能力轉(zhuǎn)向素養(yǎng)，在立德樹(shù)人的根據(jù)任務(wù)的前提下，落實(shí)教育理念，兼具地域和校本特色，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主性，從個(gè)體的需求出發(fā)，注重勞動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)勞動(dòng)興趣，實(shí)現(xiàn)結(jié)合職業(yè)教育專業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平，培育積極向上的勞動(dòng)精神和認(rèn)真

本書(shū)是著名特級(jí)教師呂清太的教育行思錄。呂清太老師1960年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，本書(shū)是他扎根山區(qū)基礎(chǔ)教育四十年的真實(shí)記錄，是把一所縣級(jí)中學(xué)辦成高質(zhì)量學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是把他在陜西師大習(xí)得的攻關(guān)精神、奮斗精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神落實(shí)到教育實(shí)踐中，創(chuàng)造出窮縣辦大教育、用教育改變貧困面貌的生動(dòng)寫(xiě)照，是陜西師范大學(xué)西部紅燭精神的鮮活案例

本書(shū)從《給教師的100個(gè)建議》中節(jié)選其精華部分，刪掉一些時(shí)代背景、政治痕跡較重的內(nèi)容，作為全書(shū)主體內(nèi)容，從作者《帕夫雷什中學(xué)》《和青年校長(zhǎng)的談話》《學(xué)生的精神世界》《怎樣培養(yǎng)真正的人》等教育類經(jīng)典著作中選取其精華作為補(bǔ)充，共100條建議。