本書主要是通過畫線段圖、流程圖、簡(jiǎn)易實(shí)物圖,將圖解與文字標(biāo)注相結(jié)合的方式,將數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題過程直觀、清晰地展現(xiàn)出來,幫助大家理清解題思路,將抽象問題具體化,通過精巧地設(shè)計(jì)和運(yùn)用直觀性、形象性手段,分散難點(diǎn),放緩坡度,使學(xué)生更易理解,同時(shí)幫助學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí),學(xué)會(huì)分析、解決問題,從而有效地提高解題能力和思維能力。本

本書配合教材,涵蓋教材中的重難點(diǎn)應(yīng)用題,并作適當(dāng)?shù)耐卣古c補(bǔ)充。選用的與時(shí)代發(fā)展緊密聯(lián)系的新場(chǎng)景、情景來設(shè)置題目,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題。應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本書中用線段圖、流程圖、表格等將應(yīng)用題中復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系直觀地展現(xiàn)在學(xué)生的面前,幫助學(xué)生理清題中的數(shù)量關(guān)系,找到解題突破口,培養(yǎng)學(xué)生見數(shù)思

本書適用于小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期,包括典例圖析和能力拓展兩個(gè)大板塊,其中典例圖析下細(xì)分有范例、模仿訓(xùn)練和變式訓(xùn)練板塊;能力拓展下細(xì)分拓展空間板塊。內(nèi)容幾乎涵蓋小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的�？嫉闹�識(shí)點(diǎn)與能力訓(xùn)練點(diǎn),練習(xí)難易度按“模仿-變式-綜合”的順序逐層推進(jìn),年段之間相互銜接、螺旋上升,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。本書主要是通過畫線段圖或流程圖

本書適用于小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期,包括典例圖析和能力拓展兩個(gè)大板塊,其中典例圖析下細(xì)分有范例、模仿訓(xùn)練和變式訓(xùn)練板塊;能力拓展下細(xì)分拓展空間板塊。本書主要是通過畫線段圖、畫流程圖、列表格等形式以“形”直觀地表達(dá)“數(shù)”,將抽象的數(shù)量關(guān)系與直觀的圖形結(jié)合起來,使“數(shù)”的精確性與“形”的直觀性巧妙、和諧地結(jié)合起來尋找解題思路。應(yīng)用

本書適用于小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期,包括典例圖析和能力拓展兩個(gè)大板塊,其中典例圖析下細(xì)分有范例、模仿訓(xùn)練和變式訓(xùn)練板塊;能力拓展下細(xì)分拓展空間板塊。內(nèi)容幾乎涵蓋小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)的�？嫉闹�識(shí)點(diǎn)與能力訓(xùn)練點(diǎn),練習(xí)難易度按“模仿-變式-綜合”的順序逐層推進(jìn),年段之間相互銜接、螺旋上升,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。本書中有相當(dāng)一部分題目的題材新

本書適用于小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期,包括典例圖析和能力拓展兩個(gè)大板塊,其中典例圖析下細(xì)分有范例、模仿訓(xùn)練和變式訓(xùn)練板塊;能力拓展下細(xì)分拓展空間板塊。本書精心挑選典型題的各種常見題型,通過畫圖分析理清數(shù)量關(guān)系,優(yōu)化解題過程,將數(shù)形結(jié)合的思想于無形中滲透到學(xué)生的思維中。最后歸納總結(jié)解題方法與思維要點(diǎn),以便學(xué)生理解掌握。本書力圖幫助

《1作業(yè)》小學(xué)系列圖書包含語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科,與上海教材及教學(xué)進(jìn)度完全同步,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。叢書以課時(shí)(或課文)為基本編寫單位,針對(duì)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)習(xí)題。這套圖書的特色在于:題型豐富,題量合適,訓(xùn)練扎實(shí),著眼于提高學(xué)生的解題能力及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。叢書主要由四部分組成:課后練習(xí)、單元練習(xí)、期中

本叢書以上海市小學(xué)教學(xué)基本要求為參照,以試卷的形式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行評(píng)估。叢書包括語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科,涵蓋小學(xué)一至五年級(jí),完全與教學(xué)進(jìn)度同步。試卷的總體定位是“基于標(biāo)準(zhǔn),提升能力”。各學(xué)科均按單元編排,單元卷后設(shè)置“自我評(píng)價(jià)”欄目,學(xué)生可以自主填寫,了解自己的薄弱環(huán)節(jié);教師也可以通過此欄目進(jìn)一步了解學(xué)生的知識(shí)掌

本套教材充分吸取我國20世紀(jì)70年代以來,尤其是21世紀(jì)以來小學(xué)英語教育的經(jīng)驗(yàn),采用多種教學(xué)方法,如游戲教學(xué)、情境教學(xué)、任務(wù)教學(xué)等,在重視語言交際功能的同時(shí),強(qiáng)調(diào)思維與認(rèn)知的引導(dǎo),契合中國課堂教學(xué)實(shí)際,適合我國教師使用。本書為本套教材的第五冊(cè),五年級(jí)已屬于小學(xué)高年段,學(xué)生的知識(shí)積累與學(xué)習(xí)能力、思維能力均有顯著提高,不僅

本套教材為結(jié)果導(dǎo)向、目標(biāo)達(dá)成性的小學(xué)英語課外學(xué)習(xí)用書,強(qiáng)調(diào)系列終結(jié)性目標(biāo)達(dá)成與各單元過程性目標(biāo)達(dá)成。本套教材采用目標(biāo)定向整體框架法,按照英語學(xué)科核心素養(yǎng)體系設(shè)計(jì),故學(xué)習(xí)能力、語言能力、文化意識(shí)與品格發(fā)展、文化知識(shí)四個(gè)方面均有明確所應(yīng)達(dá)到的水平。體例與前四本相比,從本冊(cè)起考慮到學(xué)生思維能力、學(xué)習(xí)能力等方面的變化,有做調(diào)整