本書共收集了干部教師撰寫的多篇教學(xué)實(shí)踐文章。內(nèi)容包括圍繞三我科技教育核心理念，實(shí)踐過(guò)程中的多篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、多個(gè)鮮活的事例、多篇源于教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)與反思、多次活動(dòng)生成的教學(xué)智慧。記錄了教師們新的理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為的足跡，是該校教師們辛勤耕耘、潛心研究的點(diǎn)點(diǎn)心血、對(duì)教育夢(mèng)的追尋、對(duì)明天的企盼。
本書分為語(yǔ)文學(xué)科課例研究、數(shù)學(xué)學(xué)科課例研究、其他學(xué)科課例研究3部分，選取13篇教師研究案例，多方位展現(xiàn)教師是怎樣在行動(dòng)中學(xué)作課例研究的。本書可為小學(xué)教師開展教學(xué)活動(dòng)提供借鑒。
結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，遵從循序漸進(jìn)的原則，指導(dǎo)學(xué)生從會(huì)想到會(huì)說(shuō)，從會(huì)說(shuō)到會(huì)寫，從用拼音寫話到用漢字寫話，從寫一句話到寫一段話，從寫一段話到一篇文章，從寫簡(jiǎn)單的圖到復(fù)雜的圖，從寫單圖作文到寫多圖作文……系統(tǒng)地設(shè)計(jì)習(xí)作話題，豐富寫作形式，激發(fā)寫作興趣，為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生
本書是《黃岡小狀元》系列叢書中配套小學(xué)數(shù)學(xué)教材的同步輔導(dǎo)書，本套書是同步課時(shí)的查閱式數(shù)學(xué)知識(shí)手冊(cè)，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)作了權(quán)威詳細(xì)的講解，并配有練習(xí)與拓展。一書多能，同步課時(shí)的查閱式知識(shí)手冊(cè)老師的備課手冊(cè)和指南。幫學(xué)生減負(fù)增效，幫家長(zhǎng)有效輔導(dǎo)，幫老師高效備課。創(chuàng)新設(shè)計(jì)，一站式解決師生和家長(zhǎng)犯愁的問題。提升修養(yǎng)，既學(xué)知識(shí)，又學(xué)文化
以新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）為總體指導(dǎo)思想，按照教材分年級(jí)上下冊(cè)編寫，以突出重點(diǎn)知識(shí)為核心，重在經(jīng)驗(yàn)課時(shí)的開發(fā)和補(bǔ)充，注重重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)題型和易錯(cuò)題的訓(xùn)練，注意思想方法的提煉及思維訓(xùn)練，理清考點(diǎn)、考題，注重學(xué)生知識(shí)應(yīng)用及基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累。
思維導(dǎo)圖法也被稱為大腦的瑞士軍刀，近年來(lái)已風(fēng)靡全球。本書旨在將思維導(dǎo)圖法融入小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科，為小學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的各種難題。 本書將思維導(dǎo)圖法融入語(yǔ)文學(xué)習(xí)，用師生對(duì)話的故事形式巧妙地講解了如何用思維導(dǎo)圖法學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文，一次性解決小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到的所有難題，不僅僅是讓學(xué)生考高分，更注重幫助學(xué)生獲得自主學(xué)習(xí)的思維能力。
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