《恐龍：創(chuàng)世之旅》是一本關(guān)于恐龍的科普讀物，作者沿恐龍出現(xiàn)、發(fā)展直至滅絕的時(shí)間線，按照三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)劃分章節(jié)，對(duì)300余種恐龍從體貌特征、生存時(shí)間、食譜、地理分布等角度進(jìn)行了清晰的梳理。本書內(nèi)容系統(tǒng)詳實(shí)，插畫豐富精美，圖文并茂地再現(xiàn)了恐龍時(shí)代的風(fēng)貌，帶領(lǐng)讀者完成一場偉大的創(chuàng)世之旅。

內(nèi)容涵蓋了本學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)基本理論、基本技術(shù)方法和重要的科技新成果。全書共分三章：鼠類分類與解剖觀察；嚙齒動(dòng)物生態(tài)調(diào)查實(shí)驗(yàn)；嚙齒動(dòng)物控制藥劑測(cè)定與評(píng)價(jià)。內(nèi)容涵蓋了本學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)基本理論、基本技術(shù)方法和重要的科技新成果。全書共分三章：鼠類分類與解剖觀察；嚙齒動(dòng)物生態(tài)調(diào)查實(shí)驗(yàn)；嚙齒動(dòng)物控制藥劑測(cè)定與評(píng)價(jià)。

本書共7章，主要包括不同植被格局下坡溝系統(tǒng)水蝕動(dòng)力變化過程研究、不同植被格局下坡溝系統(tǒng)泥沙來源變化及侵蝕動(dòng)力調(diào)控機(jī)制、黃土高原丘陵溝壑區(qū)臨界地貌侵蝕產(chǎn)沙特征等內(nèi)容。

本書在保持第3版的編寫指導(dǎo)思想、知識(shí)體系、內(nèi)容框架、主要特色及出版形式的基礎(chǔ)上，從提高實(shí)驗(yàn)的可操作性和科學(xué)性、教材的指導(dǎo)性和使用的實(shí)效性入手，在切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課教材的實(shí)用性、先進(jìn)性和啟發(fā)性方面進(jìn)行了進(jìn)一步的探討和改進(jìn)。在內(nèi)容上刪舊增新，將可操作性強(qiáng)的一些科研成果或先進(jìn)技術(shù)引入實(shí)驗(yàn)。紙質(zhì)版教材內(nèi)容分為兩大部分，共34個(gè)

《植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)（第3版）》是楊世杰等主編的《植物生物學(xué)》配套教材，共設(shè)計(jì)了14個(gè)實(shí)驗(yàn)和8個(gè)附錄。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括從植物細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體、類群等多個(gè)層次，目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解植物的基本形態(tài)、結(jié)構(gòu)、發(fā)育、生理功能、分類、系統(tǒng)演化，代領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建植物特征、類群與環(huán)境相互貫通的一體化思維。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注重過程指導(dǎo)、問題思考、拓

《植物生態(tài)學(xué)（第3版）》從植物與環(huán)境之間的關(guān)系著手，以生態(tài)適應(yīng)和協(xié)同進(jìn)化為主線，從植物在生態(tài)系統(tǒng)中的功能地位出發(fā)，依次分析群落、種群、個(gè)體等不同層次上植物的生態(tài)現(xiàn)象，并將每個(gè)層次的基礎(chǔ)理論與實(shí)際應(yīng)用有機(jī)結(jié)合。該書特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)學(xué)的方法論、認(rèn)識(shí)論、學(xué)科前沿與熱點(diǎn)問題，尤其重視把植物及其群體作為一個(gè)整體來展示其如何響應(yīng)氣候異

全書以細(xì)胞的超微結(jié)構(gòu)及功能為主線，以細(xì)胞的分子生物學(xué)為視點(diǎn)，著重于細(xì)胞重大活動(dòng)的內(nèi)容，既系統(tǒng)地闡述了細(xì)胞生物學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論和基本技能，又反映了科學(xué)前沿，把經(jīng)典的內(nèi)容與前沿的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合在一起。全書共16章，內(nèi)容包括緒論、細(xì)胞生物學(xué)研究方法、細(xì)胞質(zhì)膜、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、真核細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)、蛋白質(zhì)分選與膜泡運(yùn)輸、線粒

本書針對(duì)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生，約請(qǐng)知名科普作家葉盛、趙序茅，著名自然文學(xué)作家劉先平，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事，分別圍繞解密病毒、探秘金雕和科考東島野生動(dòng)植物這三個(gè)主題創(chuàng)作科普故事，旨在為廣大青少年普及科學(xué)知識(shí)，幫助他們了解自然、認(rèn)識(shí)地球、敬畏生命、熱愛生活，并從小養(yǎng)成良好的科學(xué)精神和環(huán)保意識(shí)，從自己做起，從身邊做起，做倡導(dǎo)健康文明生活

艾艾狐猴：外形非常奇特，像一只長著蝙蝠耳朵、海貍牙齒的大貓，尾巴宛如一根碩大的鴕鳥羽毛，有一根枯樹枝似的中指，一雙巨大的眼睛仿佛可以穿透你，窺視就存在于你左后方的另一個(gè)不同的世界。犀牛：仿佛那是一臺(tái)挖掘機(jī)在靜靜地干除草這種小活兒，每個(gè)巨大部件都散發(fā)著可怕的吸引力。我們感覺好像親身體驗(yàn)了一把三體問題，在兩頭犀牛的引力之間

兩位作者打破人們固有的“生命是千差萬別的”傳統(tǒng)觀念，給出生命同一性的概念。從微觀角度描述生命的工作模式，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。從原子到分子，從個(gè)體到群體，本書解釋了宏觀生命的運(yùn)作原理和不同生物的相同本質(zhì)，體現(xiàn)了自然世界的同一性。搭配幽默風(fēng)趣的漫畫幫助解說，讓讀者可以更輕松地理解生命的運(yùn)作方式。