為了實現(xiàn)新時代浙江“三地一窗口”建設(shè)的使命擔當，總結(jié)浙江基礎(chǔ)教育的先進經(jīng)驗，講述浙江教育的故事，打造浙江教師培訓的品牌，我們特組織編寫“浙江教師培訓‘十百千工程’叢書”。本書為百個心理健康教育案例。本書精選了100篇全省各地市廣大中小學(幼兒園)教師們的心理輔導真實案例，以“學習的世界”“人際的天空”“情緒的海洋”“行

《智慧教育的區(qū)域?qū)嵺`應用融合創(chuàng)新案例薈萃》以“故事群像”為基本支撐和內(nèi)容架構(gòu)，以鮮活的區(qū)域、學校的技術(shù)融合創(chuàng)新案例為載體，提煉、總結(jié)教育信息化的應用實踐經(jīng)驗，凝練、傳播可復制、能推廣的信息化應用典型經(jīng)驗。本書聚焦各類學校在管理、服務、研修、在線學習等方面的信息化應用，具體包括“天天智慧課堂”區(qū)域案例和學校案例。推動智慧

本書分為七章，主要內(nèi)容包括：美育引領(lǐng)當代兒童的發(fā)展；兒童美育活動的結(jié)構(gòu)；兒童形式美育活動原理——身心同步發(fā)展；兒童語言美育活動原理——感受人文魅力等。

《營地破冰活動研究》是圍繞實踐育人新方法體系的一部專業(yè)實踐書籍，是一部體驗教育創(chuàng)新的研究成果。圍繞活動互動破冰，安徽工程大學體驗產(chǎn)業(yè)學院智慧營地研究中心與全國600余家實踐教育營地(基地)的同仁們共同實踐和研究，傾注了團隊大量精力，圍繞綜合實踐教育、勞動實踐教育和研學實踐教育等大團隊破冰教育的需求，歷時三年創(chuàng)新設(shè)計了破

本書為學術(shù)著作，涉及：智慧校園設(shè)計的方法論，智慧環(huán)境、智慧教學實踐，智慧管理和服務實踐，智慧校園案例剖析，智慧校園展望。

本書內(nèi)容包括八章，分別為勞動觀念與勞動教育、勞動法律與職場安全、傳承和弘揚勞模精神、培育和踐行工匠精神、學校勞動與農(nóng)業(yè)勞動、實習實踐與社區(qū)服務、勤工助學與志愿服務、職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

本色教育，即回歸教育的本源。以人為本，讓學生“學有所得，學有所能，自我完善，成人成才”，這就是教育之本。本色教育就是充分尊重學生成長過程中天真自然的品質(zhì)，充分尊重學生成長發(fā)展的教育規(guī)律，引導他們通過觀察、學習，強化善良與博愛之心，在成長中形成自我糾正、自我完善的能力，最終成人成才。惟有追溯至教育的原點，重新認識教育、思

本書共12章，內(nèi)容包括：教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育的目的、學校教育制度、教師與學生、課程、德育、班級管理、教育科學研究方法等。

“中國百年教科書整理與研究”項目以公開投標的方式于2010年12月27日獲全國哲學社會科學規(guī)劃領(lǐng)導小組批準立項，首席專家為人民教育出版社原總編輯徐巖。課題旨在系統(tǒng)整理我國百年教科書的書目、珍本圖片，以科學的編撰方法整理完成我國百年中小學教科書綜錄，確保便于檢索和利用，形成較為完整的百年教科書資料庫。并在全面梳理百年教科

本書稿為教學教育文集。該文集內(nèi)容包括愛心教育、育心教育、研修感悟等三輯內(nèi)容，輯后面附錄有教育隨筆。講述了作者30余年從事小學、幼兒等不同教育階段所取得的教學成果和教育理念，以及有關(guān)加強學前教育教師隊伍建設(shè)，關(guān)注區(qū)域縣情、助推學前教育規(guī)范發(fā)展的理論，探索總結(jié)出了一些有利于新課程教育改革和以愛心、育心加強新的教育理念方面的