教師對(duì)文本的解讀不僅影響著語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)，也影響著語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)。但學(xué)術(shù)性的、原初性的文本解讀不同于指向教學(xué)目的的教材解析，教師如何在兩者之間找到一種平衡，做到深廣而不艱澀呢？王崧舟老師對(duì)處于教學(xué)鏈條之端的課文文本解讀提出了自己的十大策略，分別成為本書(shū)的十章：分析矛盾、把握結(jié)構(gòu)、知人論世、觀(guān)照語(yǔ)境、同中辨異、文化自覺(jué)

本書(shū)按照"題型算法算理例題練習(xí)的順序安排內(nèi)容，將化歸、分類(lèi)、綜合、數(shù)形結(jié)合、逆向、發(fā)散等數(shù)學(xué)思想方法貫通全書(shū)，力求提高學(xué)生的辨析力和決斷力。像1618，3634，713÷25，879999，2778，836÷11，9794，472，1182類(lèi)型的題目，如果掌握了計(jì)算訣竅，即可輕松口算出結(jié)果。

看拼音寫(xiě)生字詞語(yǔ).一年級(jí).上冊(cè)

口算題卡.每天100道.二年級(jí).上冊(cè)

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《看拼音寫(xiě)生字詞語(yǔ).一年級(jí).上冊(cè)》針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，力求探索出一條解決生字學(xué)習(xí)的新路徑�！犊雌匆魧�(xiě)生字詞語(yǔ).一年級(jí).上冊(cè)》根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文教材進(jìn)行編寫(xiě)，與教材同步，同時(shí)根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)內(nèi)容，并配有趣味小專(zhuān)欄，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓學(xué)生不容易忘記，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣，寓教于樂(lè)。

《實(shí)踐取向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》以實(shí)踐取向串起小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的根與源，力圖將實(shí)踐與理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究層面進(jìn)行有機(jī)整合。我們認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的實(shí)踐取向源于三個(gè)方面：（1）源于對(duì)教材的理解教材作為教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主要文本，對(duì)教材的理解情況對(duì)于研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有著舉足輕重的作用，然而，如今的小學(xué)數(shù)學(xué)教材變更頻繁，自從2

本書(shū)為廣東省教育科學(xué)十三五規(guī)劃2019年度研究項(xiàng)目（德育專(zhuān)項(xiàng)）立項(xiàng)課題廣州市番禺區(qū)普通小學(xué)融合教育繪本課程開(kāi)發(fā)研究成果。書(shū)稿主要由課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)構(gòu)成。課程標(biāo)準(zhǔn)介紹了課程性質(zhì)、適用對(duì)象、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)與內(nèi)容、課程實(shí)施建議等。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)基于九本以不同特殊需要兒童為主角的繪本內(nèi)容展開(kāi)，依循低、

本書(shū)是韓山師范學(xué)院與潮州湘橋區(qū)城南小學(xué)創(chuàng)建國(guó)家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)成果之一，也是開(kāi)展培訓(xùn)中國(guó)好老師專(zhuān)題研究及教育教學(xué)改革的實(shí)踐，還是參與中國(guó)好老師公益行動(dòng)計(jì)劃，以及全面總結(jié)近年來(lái)學(xué)校教師教育的研究成果。主要從學(xué)校組織制度、課題研究、教學(xué)研究、研修反思、班級(jí)管理等方面，全方位展示城南小學(xué)全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)的歷程

《手把手教孩子·看圖寫(xiě)話(huà)》圖書(shū)根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，展現(xiàn)了看圖寫(xiě)話(huà)詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)過(guò)程，設(shè)計(jì)臺(tái)階式的訓(xùn)練模式，旨在幫助低幼兒童看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)啟蒙，練好看圖寫(xiě)話(huà)基本功，循序漸進(jìn)地提高表達(dá)能力。圖書(shū)強(qiáng)化手把手教孩子的特點(diǎn)，從一句話(huà)到一段話(huà)，從一幅圖到多幅圖，從口頭到筆頭，通過(guò)手把手教師生對(duì)話(huà)案例點(diǎn)評(píng)范例賞析