本書(shū)主要內(nèi)容:高中教育概述,高中教育主體及其改革發(fā)展,核心素養(yǎng)視域下的高中教學(xué)優(yōu)化策略等。

核心素養(yǎng)視域下的高中英語(yǔ)閱讀語(yǔ)篇解讀與教學(xué)案例解析

為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”系列指示精神，按照中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、山東省關(guān)心下一代工作委員會(huì)部署安排和濟(jì)寧市委、市政府要求，濟(jì)寧市關(guān)心下一代工作委員會(huì)組織編寫(xiě)了“濟(jì)寧市青少年教

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生態(tài)教育理念是生態(tài)理論與教育理論整合后生成的新的教育理念，是把教育全程與社會(huì)生態(tài)高密度融合的教育理念。本書(shū)主要將生態(tài)理念與英語(yǔ)教育理論相結(jié)合，分為中學(xué)英語(yǔ)理論概述、中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能培育的特色路徑、中學(xué)英語(yǔ)特色課程、中學(xué)英語(yǔ)特色教學(xué)藝術(shù)四個(gè)板塊，運(yùn)用生態(tài)教育理念解決英語(yǔ)教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，建立師生互動(dòng)、環(huán)境和諧、自

本書(shū)以廈門(mén)第二中學(xué)老師、校友十余人為對(duì)象，由廈門(mén)市新聞等單位一些有長(zhǎng)年采訪經(jīng)驗(yàn)的老記者采寫(xiě)，進(jìn)行口述實(shí)錄，內(nèi)容涉及過(guò)往學(xué)校的建筑、學(xué)習(xí)生活情況等。