本專著對高中數(shù)學(xué)及其教學(xué)進行了綜合論述,高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)進行了解讀,闡述了高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的常用模式,探究了信息技術(shù)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新,論述了高中數(shù)學(xué)研究型教學(xué)模式的創(chuàng)新與應(yīng)用。

本書從我國高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)的相關(guān)具體內(nèi)容進行探討,并剖析了一些高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效途徑。社會需要發(fā)展,時代需要進步,教育改革實際上也是順應(yīng)社會發(fā)展的改革,是培養(yǎng)社會所需人才的改革。當(dāng)今時代需要的是綜合、全面的人才,也是核心素養(yǎng)高的人才。因此,就數(shù)學(xué)教學(xué)來講,我們要不斷拓展培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的途徑,力求更大程度滿足

本書共有六章,內(nèi)容包括高中學(xué)生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中地理教育學(xué)理論、核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中地理教學(xué)與設(shè)計、核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中地理教學(xué)實施、核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中地理教學(xué)師生觀、高中地理核心素養(yǎng)教學(xué)案例實踐。

《高中英語精品課例選編:成都七中的“雙新”實踐》是以外研社修訂版高中《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))為例,由四川成都七中優(yōu)秀教師撰寫的高中英語精品課例集。該書計劃收錄修訂版高中《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))必修一至三冊、選擇性必修一至四冊25個課時的教學(xué)設(shè)計。每個單元的課時教學(xué)設(shè)計包含單元及課時內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法

本書遵從中學(xué)英語日常教學(xué)的普遍規(guī)律和一線教師的思維習(xí)慣,分三章十篇十八節(jié),對100種實用教學(xué)方法進行梳理呈現(xiàn)。這三章分別是課前序曲、新課教學(xué)和復(fù)習(xí)講評。其中重點為第二章新課教學(xué),此章又依據(jù)中學(xué)生英語核心素養(yǎng)目標(biāo)分為新課導(dǎo)入、知識學(xué)習(xí)、技能習(xí)得和文化滲透四篇,然后根據(jù)各篇涉及的分支領(lǐng)域再細分為若干節(jié),每一節(jié)都配有若干具體

隨著社會的進步以及人們思想觀念的認(rèn)知,對于智慧課堂這種授課方式的認(rèn)可度也越來越高。智慧課堂就是讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),而不是讓學(xué)生被動接受知識的一種方式,營造一種輕松的上課環(huán)境,與學(xué)生做學(xué)習(xí)以及生活上的朋友,讓老師與學(xué)生樂在其中。本書主要圍繞在核心素養(yǎng)下講述初中英語與智慧課堂,分別講述了核心素養(yǎng)的基本理念與智慧體系的構(gòu)建,最后

該書依照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和統(tǒng)編教材寫作教材的編寫意圖,結(jié)合寫作課堂教學(xué)實踐和學(xué)生習(xí)作過程指導(dǎo),深入淺出地闡述初中寫作學(xué)習(xí)指導(dǎo),旨在突破初中寫作教學(xué)的難點。內(nèi)容包括寫作理論指導(dǎo)、寫作指導(dǎo)實踐、寫作指導(dǎo)方法,從宏觀至微觀,闡述初中寫作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。該書共三編:上編為初中仿寫指導(dǎo)理論,中編為寫作教學(xué)創(chuàng)意實踐,下編寫作學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展以及核心素養(yǎng)理念的提出,對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)也愈發(fā)受到關(guān)注。思維型教學(xué)是一種以學(xué)生思維能力發(fā)展為根本目標(biāo)的教學(xué)活動,是一種指向思維發(fā)展的教學(xué)。思維型教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會在解決問題過程中的思維運作方式,即內(nèi)涵于頭腦中的思維模式。通過思維型教學(xué),學(xué)生的思維運作方式會產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性變化,思維結(jié)構(gòu)得以優(yōu)化,從

山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)教師作業(yè)設(shè)計大賽分小學(xué)組和初中組,共收到參賽作品33935件。經(jīng)專家初評和復(fù)評,大賽共評出特等獎403件,以及一等獎、二等獎、三等獎、組織獎等。本書是山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)教師作業(yè)設(shè)計大賽獲將作品選,內(nèi)容主要為大賽特等獎及部分優(yōu)秀一等將作品,每篇作品由評審專家從評審角度給予專業(yè)點評,并指出其亮

山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)教師作業(yè)設(shè)計大賽分小學(xué)組和初中組,共收到參賽作品33935件。經(jīng)專家初評和復(fù)評,大賽共評出特等獎403件,以及一等獎、二等獎、三等獎、組織獎等。本書是山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)教師作業(yè)設(shè)計大賽獲將作品選,內(nèi)容主要為大賽特等獎及部分優(yōu)秀一等將作品,每篇作品由評審專家從評審角度給予專業(yè)點評,并指出其亮