本書(shū)以跨文化交際理論為基底，以地方高校的跨文化交際實(shí)踐探究為導(dǎo)向，介紹了文化與語(yǔ)言、交際與跨文化交際以及跨文化非語(yǔ)言交際，使讀者對(duì)跨文化交際有一個(gè)基本的了解；對(duì)跨文化交際的相關(guān)理論、本質(zhì)以及文化休克現(xiàn)象進(jìn)行了介紹，并從環(huán)境、心理、語(yǔ)言文化三方面對(duì)跨文化交際的影響因素進(jìn)行了闡述，為地方高校開(kāi)展跨文化交際實(shí)踐奠定基礎(chǔ)；介紹

本書(shū)以文創(chuàng)產(chǎn)品為基底，以文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)為導(dǎo)向，對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐研究展開(kāi)論述，書(shū)中介紹了文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)趨勢(shì)、文創(chuàng)設(shè)計(jì)的構(gòu)成因素、文創(chuàng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表達(dá)與表現(xiàn)方式等內(nèi)容；闡述了文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方法與標(biāo)準(zhǔn)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本步驟；介紹了文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的經(jīng)典案例，包括相同元素的不同產(chǎn)品設(shè)計(jì)、相同工藝的不同產(chǎn)品設(shè)計(jì)、文創(chuàng)品牌的打造

本書(shū)是一本研究新文科視域下跨文化交際能力培養(yǎng)的書(shū)，分為五章，第一章為新文科視域下跨文化交際能力培養(yǎng)的研究背景，介紹了跨文化交際能力需求、新文科教育對(duì)跨文化交際能力培養(yǎng)的影響、跨文化交際學(xué)三個(gè)方面的內(nèi)容。第二章為新文科視域下的跨文化交際能力培養(yǎng)，內(nèi)容為兩個(gè)部分，分別是關(guān)注全球視野與跨文化理解與跨文化交際能力培養(yǎng)的核心理念

本書(shū)以20世紀(jì)中期以來(lái)美國(guó)與教科文組織關(guān)系為切入點(diǎn)，以時(shí)代變遷為線索，分階段展現(xiàn)美國(guó)自二戰(zhàn)后主導(dǎo)創(chuàng)建聯(lián)合國(guó)教科文組織起至美國(guó)在退出、重返、再次退出后第二次重返教科文組織為止近70年歷史中二者的互動(dòng)關(guān)系，揭示美國(guó)作為教科文組織這一全球性機(jī)構(gòu)的發(fā)起者，與教科文組織關(guān)系變遷的原因及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從中總結(jié)大國(guó)參與和領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際組織的一

本書(shū)為文學(xué)文化理論研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文集，收錄文章20余篇，圍繞重寫(xiě)文明史與各學(xué)科史展開(kāi)。首先有關(guān)于作為思想基礎(chǔ)的理論與視野重辨，旨在站在中華文明的立場(chǎng)，確立重新審視、梳理文明史、思想史的“以我為主”的視角。其次從具體的比較文學(xué)學(xué)科出發(fā)，分析王國(guó)維的文學(xué)批評(píng)、中國(guó)灰姑娘故事、中國(guó)神話、《文心雕龍》研究、東方戲劇等文化樣本。

本書(shū)結(jié)合當(dāng)下文化藝術(shù)行業(yè)發(fā)展的需要，在一般性的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作方法、應(yīng)用文體寫(xiě)作技巧的基礎(chǔ)上，突出了學(xué)科、專業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)文化藝術(shù)管理相關(guān)專業(yè)的青年學(xué)生更有幫助：一是從培養(yǎng)目標(biāo)和特色出發(fā)，從物色適合自身學(xué)習(xí)方向，并具有寫(xiě)作價(jià)值的選題，到初稿寫(xiě)作、文本修訂的整個(gè)過(guò)程，都與文化、藝術(shù)管理類專業(yè)的特殊性充分結(jié)合，大量選用了專業(yè)研究

本書(shū)以文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)前設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，詳細(xì)闡述了文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的歷史背景、理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)原則、創(chuàng)新方法及其在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用實(shí)例，旨在培養(yǎng)讀者的創(chuàng)新思維、設(shè)計(jì)能力和跨領(lǐng)域綜合應(yīng)用能力。本書(shū)內(nèi)容編排合理，案例豐富，不僅能激發(fā)讀者對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的興趣，還能幫助讀者理解和掌握文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的核心概念與

本教材面向高職學(xué)生，是集視頻、音頻、拓展資源等為一體的多模態(tài)教材。教材共15章，每個(gè)模塊章節(jié)包括“課前影視片段欣賞”“跟我學(xué)”“跟我做”和“自己做”四個(gè)方面。教材從跨文化交際的基本概念入手，以影視片段、相關(guān)文章和交際案例等視聽(tīng)素材為載體，通過(guò)視聽(tīng)、閱讀以及師生、生生之間的口語(yǔ)交互活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。本教材依托省

書(shū)稿從文化哲學(xué)入手，立足于文化創(chuàng)新視角，對(duì)發(fā)生于20世紀(jì)30年代的中國(guó)本位文化論戰(zhàn)作出梳理，重新對(duì)文化論戰(zhàn)，尤其是本位文化派的主張做出了評(píng)價(jià)。通過(guò)本位文化派與全盤(pán)西化派之間的論爭(zhēng)，反映了文化的自主選擇性與趨同性之間的對(duì)立，回應(yīng)當(dāng)下中國(guó)文化發(fā)展問(wèn)題，更加具有現(xiàn)實(shí)性。作者立足目前的文化發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步討論新時(shí)代文化創(chuàng)新的內(nèi)

這里呈現(xiàn)的是近年來(lái)作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)亞文化領(lǐng)域所做的思考。作為專題性的研究，本書(shū)試圖通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)亞文化的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題的闡釋來(lái)讓讀者了解網(wǎng)絡(luò)亞文化的譜系、風(fēng)格、特性。