本書旨在探討各學(xué)科如何開展多模態(tài)學(xué)科實踐，共十五章，每章對應(yīng)一個學(xué)科，并包含兩部分內(nèi)容：一是模態(tài)論述，闡述該學(xué)科開展多模態(tài)學(xué)科實踐的理論基礎(chǔ)；二是案例分析，通過兩個案例的對比分析，說明該學(xué)科開展多模態(tài)學(xué)科實踐的具體操作。全書共有十五個模態(tài)與三十種案例，理論與實踐緊密結(jié)合，有助于一線教師提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

職教高考對于建設(shè)高質(zhì)量教育體系建設(shè)，提升各類教育之間的相互促進(jìn)關(guān)系、落實“雙減”和技能型社會建設(shè)，以及推動高中多樣化改革、完善高考制度改革等都具有重大作用和意義。本書以構(gòu)建科學(xué)、合理、可行的職教高考制度為主要研究目標(biāo)，通過理論研究、政策梳理和實證調(diào)研，剖析了職教高考制度的構(gòu)建動因、發(fā)展歷程、考試設(shè)計等基礎(chǔ)理論，從靜態(tài)的

本書是專為高中階段學(xué)生設(shè)計的生產(chǎn)勞動教育校本讀物，分為三個單元，共十八節(jié)課，包括作物種植、食品加工、物品設(shè)計等內(nèi)容，通過將生產(chǎn)勞動教育與學(xué)科知識相關(guān)聯(lián)，能夠讓學(xué)生學(xué)以致用，將知識應(yīng)用于生活，體會生產(chǎn)勞動的美好。

中小學(xué)校是國民教育的重要部分，建設(shè)公平而有質(zhì)量的現(xiàn)代化學(xué)校，其合理而有效的標(biāo)準(zhǔn)不可或缺，作者及所率領(lǐng)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊，以長期合作的地區(qū)和學(xué)校為研究基地，以專家問卷和專家工作坊為標(biāo)準(zhǔn)研制基本方法，將指標(biāo)試行稿實施于教育現(xiàn)代化樣本區(qū)校，推進(jìn)學(xué)�，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的成型、完善與優(yōu)化。本書所呈現(xiàn)的即是基于這一研究過程的成果、經(jīng)驗和理論建構(gòu)。

本書以教育部發(fā)布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》提出的對高中生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的具體要求為內(nèi)容依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)及其生活編寫。全書由“啟智而尚理的語言文學(xué)藝術(shù)”“中華民族價值觀的文化淵源——經(jīng)典古文閱讀”“博大精深的思想源流”“包容開放與四海通衢的古代中國”“金戈鐵馬衛(wèi)中華——古代中國兵器”等單元組成。圖文并茂

本書以教育部發(fā)布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》提出的對高中生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的具體要求為內(nèi)容依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)及其生活編寫。全書由“啟智而尚理的語言文學(xué)藝術(shù)”“中華民族價值觀的文化淵源——經(jīng)典古文閱讀”“博大精深的思想源流”“四劈波斬浪通五洋——古代中國的水路交通”等單元組成。圖文并茂，每一節(jié)配有“單元學(xué)習(xí)活

本書以教育部發(fā)布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》提出的對高中生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的具體要求為內(nèi)容依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)及其生活編寫。全書由“藝術(shù)而富有哲理的漢字”“啟智而尚理的語言文學(xué)藝術(shù)”“中華民族價值觀的文化淵源——經(jīng)典古文閱讀”“博大精深的思想源流”“四通八達(dá)連九洲——古代中國的陸路交通”等單元組成。圖文并茂，

本書嘗試建基于對上海市新高考政策實施的實證調(diào)查，研究分析上海高考綜合改革落地情況，歸納總結(jié)影響政策落地的因素，并結(jié)合量化與質(zhì)性研究范式，運(yùn)用多種研究方法，對各利益相關(guān)者行為所反映的影響因素與原因并進(jìn)行分析與厘清。本書以政策過程性評估的方式，分析利益相關(guān)群體對改革舉措的態(tài)度差異、對事項的理解差異，研究發(fā)現(xiàn)影響政策實施成效

特點(diǎn)一依據(jù)新課標(biāo)三大主題語境（人與自我、人與社會、人與自然），所選時文與高考真題來源相同，助力精準(zhǔn)備考 特點(diǎn)二熱點(diǎn)專題，專研精講，對應(yīng)教材內(nèi)容；高考真題體現(xiàn)，原創(chuàng)命題精練，話題表達(dá)積累 特點(diǎn)三資深命題老師原創(chuàng)命題，是各大學(xué)校的選擇 特點(diǎn)四專研真題，從解題的角度出發(fā)，深挖題型特征，探尋解題方法

本書針對目前中小學(xué)勞動教育推進(jìn)過程中常見的困惑、不足，結(jié)合海淀區(qū)勞動教育的基本經(jīng)驗和實踐過程進(jìn)行探索。全書分兩部分：第一部分為勞動課程實施的策略；第二部分為勞動課程的校本化實施，包括設(shè)計理念、典型案例、典型分析。本書所收集的勞動教育典型案例均為課題組老師多年的實踐經(jīng)驗與成果，且都開發(fā)自身邊鮮活的勞動教育資源，這些課程資