作為英帝國最偏遠也最晚開辟的殖民地，澳大利亞與新西蘭自十九世紀以降迅速淪為資本主義市場體系中的資源邊疆。澳大利亞與新西蘭歷史是世界史研究中基礎(chǔ)非常薄弱的領(lǐng)域，本書利用環(huán)境史的新視角整合了之前零碎保存的史料，從近代西方殖民擴張及土著生態(tài)變化的角度探討澳新歷史變化的特點，突破了傳統(tǒng)國別史研究中重視政治經(jīng)濟話題，從而容易忽略

書稿由43篇獨立的文章組成，這些文章根據(jù)主題被歸類為“制度上的障礙”“危機之中的制度”兩大板塊，共分12個部分，闡述了美國社會制度存在的形形色色的問題，揭示了這些問題背后深層次的危機，有助于人們較全面了解美國社會的真實情況。第一部分從公司群體、經(jīng)濟體、社會不公、種族主義、性別歧視等方面論述整個美國社會面臨的危機，第二部

《軍隊社會工作手冊：家庭照顧服務(wù)》是原著的第三和第四部分，是美國在軍隊社會工作領(lǐng)域方面的一本專業(yè)著作，內(nèi)容基礎(chǔ)而全面。第三部分主要介紹退伍軍人和他們的照顧系統(tǒng)，包括退伍軍人中的無家可歸者，找尋照顧系統(tǒng)，幫助退伍軍人適應(yīng)市民生活；第四部分主要介紹參軍對家庭的沖擊，這部分內(nèi)容更為豐富，既介紹了美國軍人家庭的歷史和社會工作者

《軍隊社會工作手冊：行為健康干預(yù)》是原著的前兩個部分，是美國在軍隊社會工作領(lǐng)域方面的一本專業(yè)著作，內(nèi)容基礎(chǔ)而全面。全書主要介紹了軍隊社會工作的基礎(chǔ)，包括美國軍隊社會工作的簡史、美國的軍隊文化、軍中的女性、軍隊社會工作的倫理、二次創(chuàng)傷；對軍人和退伍軍人行為健康問題如PTSD、TBI、藥物濫用、自殺等的干預(yù)。

本書以馬克思主義哲學(xué)為方法論，以國家和社會、政權(quán)和產(chǎn)權(quán)的關(guān)系為理論框架，以當(dāng)代俄羅斯聯(lián)邦中央和聯(lián)邦主體層面的政黨制度建設(shè)為研究對象，從社會轉(zhuǎn)型、國家建構(gòu)與政治文化等多個層面探討俄羅斯政黨制度建設(shè)在俄羅斯國家治理現(xiàn)代化中的地位與作用，總結(jié)當(dāng)代俄羅斯國家治理現(xiàn)代化過程中政黨制度建設(shè)的經(jīng)驗及教訓(xùn)。全書由導(dǎo)言、正文、結(jié)語七個部

本書全方位展示了澳大利亞、新西蘭和太平洋島國2019～2020年政治、經(jīng)濟、社會和對外關(guān)系等方面的最新動態(tài)。2019～2020年，大洋洲地區(qū)發(fā)展經(jīng)受了嚴峻考驗。受世界經(jīng)濟增長乏力和2020年新冠肺炎疫情影響，大洋洲經(jīng)濟呈現(xiàn)低迷態(tài)勢，經(jīng)濟下行壓力增大，迫使各國政府強力干預(yù)；同時，重大公共危機對各國社會治理能力提出了挑戰(zhàn)，

本書為《科舉理學(xué)化:均田制崩潰以來的君民整合》的修訂本，討論宋、明兩代之間社會中介階層的差異與聯(lián)系。分“游民政權(quán)與富民社會”、“科舉制度與君民分離”、“北宋：學(xué)校取士與君民整合”、“南宋以來：科舉理學(xué)化與君民整合”四章。

《中國非洲研究年鑒》是中國社會科學(xué)院西亞非洲研究所（中國非洲研究院）主辦、逐年編纂連續(xù)出版的資料性文獻，系統(tǒng)匯集了非洲研究的年度重要文獻、基本數(shù)據(jù)、研究動態(tài)和科研成果。2021年卷共設(shè)置12個欄目，即重要文獻、特別策劃、熱點聚焦、專題特稿、國別報告、研究綜述、新書選介、學(xué)刊簡介、學(xué)術(shù)機構(gòu)、學(xué)術(shù)動態(tài)、年度大事和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

本書以“新冠肺炎疫情影響下的中東局勢”為題，從政治、經(jīng)濟、社會、安全、外交領(lǐng)域?qū)?020年全年和2021年上半年中東地區(qū)的整體形勢做了綜合性回顧和分析，并從國別層面分析論述了伊朗、土耳其、埃及、沙特、以色列、阿聯(lián)酋應(yīng)對疫情的防控措施和政策舉措等。同時，跟蹤介紹海灣地區(qū)、阿以關(guān)系與利比亞和談等地區(qū)熱點問題；對西亞國家20

蟄居是一種喪失社會行為、自我封閉的消極生活狀態(tài)。目前，日本已存在數(shù)十萬規(guī)模的蟄居者，蟄居問題成為當(dāng)今日本比較突出的青少年問題和社會問題之一。本書以社會史為研究主線，從歷史社會學(xué)的研究視角，以戰(zhàn)后日本社會變遷為背景，從影響青少年社會化的社會環(huán)境、家庭結(jié)構(gòu)、學(xué)校教育及心理文化等方面，來探討蟄居問題產(chǎn)生的社會文化根源。同時，