本書為曹文漢先生捐贈給古元美術(shù)館的文獻(xiàn)資料,在此基礎(chǔ)上,按照人物關(guān)系、書信內(nèi)容、古元師生情誼等角度梳理,邏輯清晰,從文獻(xiàn)的客觀敘述中重新認(rèn)識古元及其作品,也就是從書信等文獻(xiàn)的第三視角再次驗證現(xiàn)有的理論,較以往古元研究有更獨特的視角,這也不失是一種創(chuàng)新性。2019年3月7日,82歲的曹文漢在長春家中將其珍藏數(shù)十年的與古元

故事里的藝術(shù)史（二）

本書是一部研究愛丁堡的年度國際大型藝術(shù)盛會的起源和發(fā)展的作品。愛丁堡國際藝術(shù)節(jié)——以及由它所激發(fā)的藝穗節(jié)——自1947年創(chuàng)辦以來，一直是無數(shù)“文化戰(zhàn)爭"的中心。作者探討了文化在社會中的地位、藝術(shù)的實踐和意義、審查制度、宗教在文化發(fā)展中的角色和道德的意義等問題，同時對于不同時期針對這些問題所展開的辯論進行了研究。從一開始

《中國當(dāng)代藝術(shù)史20002019》全書分為三編十五章，共三十五萬多字，千幅插圖。在第一編中，作者從七個不同的方面簡述了中國當(dāng)代藝術(shù)在21世紀(jì)所面臨的情境因素。第二編與第三編是全書的主體部分。第二編重在介紹曾被人們劃在另類藝術(shù)范疇里的影像藝術(shù)、裝置藝術(shù)、行為藝術(shù)與綜合媒介藝術(shù)等，第三編則主要圍繞傳統(tǒng)媒介的當(dāng)代轉(zhuǎn)換而展開。

這是一本寫給父母的，通過藝術(shù)思維提高孩子核心競爭力的書。 不少父母都認(rèn)為，學(xué)藝術(shù)就是學(xué)畫畫，其實不然。藝術(shù)不僅在藝術(shù)內(nèi)，更在藝術(shù)外。 本書通過繪畫、看展、設(shè)計等與藝術(shù)相關(guān)的日�；顒樱�融入了藝術(shù)思維的八大維度，分別是形象思維、批判性思維、想象思維、空間思維、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)思維、系統(tǒng)思維。這些思維分別對應(yīng)了八

本書是珞珈博雅文庫（武大通識教材系列）普通高校公共藝術(shù)系列教材第一輯其中一本。全書共十二講，每一講為一章，以時間為縱軸，按西方美術(shù)的發(fā)展階段，以重要的藝術(shù)時期、藝術(shù)流派、藝術(shù)家為每一講的對象，將20年來課堂教學(xué)的理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，全面系統(tǒng)地梳理、重點突出地展示了西方美術(shù)史上重要的流派與代表人物及其作品。在梳理這

本書是潘諾夫斯基晚期藝術(shù)史研究的代表作，也是其講座風(fēng)格的研究方法的典型體現(xiàn)。在眾多藝術(shù)家中，提香是潘諾夫斯基最喜愛的一位藝術(shù)家，也是其傾注精力最多的藝術(shù)家之一。從1963年至其1968年去世，有關(guān)提香的研究更是構(gòu)成潘諾夫斯基的一個核心關(guān)注點，而這一研究最終集中體現(xiàn)在《潘諾夫斯基論提香》這部著作中。通過這部著作，我們可以

兩位合著者基耶斯洛夫斯基和皮耶謝維奇是電影史上著名的導(dǎo)演/編劇搭檔，1990年代享譽世界影壇的《紅》《白》《藍(lán)》三部曲及《兩生花》即出自他們二人之手，兩人的創(chuàng)作自1990年代以來在國內(nèi)影迷圈和專業(yè)工作者圈子內(nèi)一直深受推崇。本書囊括兩人創(chuàng)作的所有十七個劇本，內(nèi)容敘事切入當(dāng)代普通人的平凡生活，涉及道德、人性、倫理、科學(xué)等諸

本書是對西方藝術(shù)作品的學(xué)術(shù)研究，涉及藝術(shù)中的越界現(xiàn)象、作為孤兒的藝術(shù)家等話題。作者旁征博引，進行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)分析，深入探討了華茲華斯、麥爾維爾、陀思妥耶夫斯基、康拉德等經(jīng)典作家的文學(xué)作品，以及斯科塞斯與科波拉等著名導(dǎo)演的電影作品。作者使藝術(shù)作品中的想象世界與西方社會互為參照，強調(diào)了藝術(shù)家的創(chuàng)造性與能動性，體現(xiàn)了藝術(shù)對于

本書基于藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵的講解目的，以美國后現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展時期為線索，以相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)為綱，以跨文化解讀的視角，以對不同藝術(shù)特色的編排，選取經(jīng)典原著和當(dāng)代熱點研究的原著文獻(xiàn)，系統(tǒng)展現(xiàn)后現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)。除此以外，本書增加核心術(shù)語介紹，指導(dǎo)和提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、剖析問題和闡釋問題的能力，為學(xué)生深入本專業(yè)學(xué)習(xí)打下