近年來，各地高度重視幼兒園名師隊伍的打造，省市縣(區(qū))等各級幼兒園名師工作室應(yīng)運而生。然而，如何真正能發(fā)揮名師工作室培養(yǎng)年青教師，助力年青教師專業(yè)化成長呢？本書以教師的視角審視名師工作室研修課程的構(gòu)建，厘清名師工作室與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，從工作室研修課程的目標、內(nèi)容、設(shè)計、實施以及評價等方面，結(jié)合豐富的實例闡述幼兒園名

本書以2021年教育部印發(fā)的《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導(dǎo)意見》和《幼兒園入學準備教育指導(dǎo)要點》為政策依據(jù)，以4個篇章、100個問答的形式，回應(yīng)新時代幼兒園、家長、社會對入學準備教育的主要關(guān)注點，涉汲入學準備教育中的身心準備生活準備社會準備學習準備等4大方面，涵蓋向往入學、情緒良好、喜歡運動、動作協(xié)調(diào)等16條

為了面對逐漸臨近的技能高考，特邀參與春季技能高考大綱研討和制定工作的部分專家，長期進行職業(yè)教育研究的科研人員，以及多年來從事教學工作和春季技能高考復(fù)習指導(dǎo)經(jīng)驗豐富的教師編寫本書。本書包括職業(yè)理念與職業(yè)規(guī)范、保育知識與能力、教育知識與運用三個部分，每一部分分為四個模塊，分別是：必背知識點、案例精選、真題再現(xiàn)、通關(guān)演練，每

本書共12章，內(nèi)容包括：舞蹈藝術(shù)概述、幼兒舞蹈概述、芭蕾舞、中國古典舞、民族民間舞、幼兒舞蹈基礎(chǔ)動作、幼兒舞蹈基本舞步、幼兒律動、幼兒音樂游戲、幼兒韻律操等。

本書稿為中等職業(yè)院校幼兒保育專業(yè)教材。全書共六個項目，首先介紹幼兒早期學習支持的基礎(chǔ)知識，然后分五大領(lǐng)域(健康、語言、社會、科學、藝術(shù))闡述幼兒早期學習支持相關(guān)知識。每個任務(wù)設(shè)置“情境導(dǎo)入”“任務(wù)認領(lǐng)”“任務(wù)實施”“任務(wù)評估”“任務(wù)支持”“任務(wù)小結(jié)”等欄目，引導(dǎo)學生自主建構(gòu)幼兒早期學習支持的能力。本書具有以下四個特點：

本書共9章，內(nèi)容包括：學前教育概述、學前教育的發(fā)展歷史與理論流派、兒童發(fā)展與兒童觀、學前兒童的全面發(fā)展教育、幼兒園教師與師幼關(guān)系、學前教育機構(gòu)保教活動的組織與實施、學前教育機構(gòu)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學前教育的銜接與合作、學前教育的政策與法規(guī)。

本書展示了10所幼兒園研究的階段性成果，介紹各園的基本情況、資源開發(fā)利用的管理策略、各園周邊資源地圖與清單；呈現(xiàn)了教師在資源開發(fā)與利用過程中生發(fā)的課程故事及經(jīng)驗總結(jié)。本書為園所自身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的同時，也為區(qū)域推進課程游戲化項目建設(shè)貢獻了自己的力量。

本書為福建省龍巖市直機關(guān)幼兒園園本課程探索成果。文化是課程的源泉。全書基于生活化的課程理念，將本土文化作為課程資源的引擎，基于幼兒的興趣需要與真實問題，預(yù)設(shè)以閩西特色建筑、客家美食、家鄉(xiāng)新貌、紅色故事等為主題活動的脈絡(luò)，分析其所蘊含的教育價值，滲透五大領(lǐng)域目標體系與關(guān)鍵經(jīng)驗，形成主題網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)幼兒深入探究、多元表達、建

0-12個月寶寶全腦開發(fā)大書（全4冊）0歲寶寶語言認知/心靈感知/情感交流/親子互動 有聲伴讀早教啟蒙適合0-12個月大

這是一套德國經(jīng)典科普翻翻書，作者背景專業(yè)，內(nèi)容科學嚴謹，用問答的形式和趣味游戲，從兒童的視角回答了孩子們的疑惑。主題涵蓋4-7歲兒童感興趣的車輛和場景等。