本書是根據(jù)教育部高等學校大學數(shù)學課程教學指導委員會制定的非數(shù)學專業(yè)“高等數(shù)學”課程教學基本要求,參考了全國大學生數(shù)學競賽非數(shù)學類競賽大綱和全國碩士研究生入學考試數(shù)學考試大綱的內(nèi)容和要求,并結合了作者的“高等數(shù)學”慕課,精心制作完成的數(shù)字化新媒體教材,讀者可以掃描二維碼學習相關資源�！禕R》本書層次清晰,結構嚴謹,內(nèi)容充

本書是為天津市大學生數(shù)學競賽(經(jīng)管類)編寫的輔導教材，依托歷屆天津市大學生數(shù)學競賽(經(jīng)管類)考試真題，在對真題深度剖析的基礎上，歸納總結了數(shù)學競賽中的經(jīng)典題型和思維方法。全書共分七個部分：極限、一元函數(shù)微分學、一元函數(shù)積分學、多元函數(shù)微分學、多元函數(shù)積分學、綜合問題、拓展內(nèi)容。全部例題都附有詳細的分析和解題過程，最重要

為加強數(shù)學課程的基礎地位，夯實高職人才培養(yǎng)的基石，推動數(shù)學課程教學質量的提升，在總結多年實踐探索經(jīng)驗的基礎上，將高職數(shù)學課程設置為四個模塊，即數(shù)學基礎、數(shù)學建模、數(shù)學技術、數(shù)學文化。本書定位于數(shù)學基礎模塊，主要內(nèi)容包括工科數(shù)學的機械化方法、函數(shù)、極限、連續(xù)、導數(shù)與微分、微分中值定理與導數(shù)的應用、不定積分、定積分、一階微

本書分為上、下兩冊。本書為上冊,共五章,是一元函數(shù)微積分部分,主要內(nèi)容為函數(shù)與極限、導數(shù)與微分、微分中值定理與導數(shù)的應用、不定積分、定積分及其應用。為了提高學生的學習效率,本書增加了知識結構圖、擴展閱讀等內(nèi)容。

本書是根據(jù)《高職高等數(shù)學課程標準》編寫的高職公共基礎課程《高等數(shù)學》教材，內(nèi)容包括函數(shù)極限與連續(xù)、導數(shù)及其應用、積分及其應用、多元函數(shù)微積分、常微分方程及其應用、無窮級數(shù)六個章節(jié)，本教材不僅為專業(yè)課的學習奠定基礎，為學生進一步升本打下基礎，而且每一章節(jié)還融入了數(shù)學文化內(nèi)容，將課程思政落實到教材。本教材滲透數(shù)學思想，融入

大學數(shù)學是高等學校教學計劃中必不可少的重要基礎理論課，本教材內(nèi)容涵蓋了高等學校教學計劃中基本數(shù)學課程的全部內(nèi)容。全書分為三篇，第一篇：微積分，具體內(nèi)容包括函數(shù)極限連續(xù)性、微分學、不定積分、定積分、微分方程；第二篇：線性代數(shù)，具體內(nèi)容包括行列式、矩陣、線性方程組；第三篇——概率論與數(shù)理統(tǒng)計，具體內(nèi)容包括隨機事件與概率、隨

本書是參照教育部高等學校數(shù)學與統(tǒng)計學教學指導委員會制定的“工科類本科數(shù)學基礎課程教學基本要求”而編寫的一本學習輔導書。全書包括一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、向量代數(shù)與空間解析幾何、無窮級數(shù)和微分方程等內(nèi)容，共有十二章，每章按主要知識點分成若干小節(jié)，每小節(jié)由內(nèi)容提要，重點、難點分析，典型例題三部分組成。對于中學教學中淡

本書旨在介紹高等數(shù)學的基本概念、基本理論和方法，其內(nèi)容分別為極限與連續(xù)、一元函數(shù)微分學、微分中值定理與導數(shù)的應用、不定積分、定積分及其應用、微分方程、空間解析幾何與向量代數(shù)、多元函數(shù)微分學、重積分、曲線積分與曲面積分、無窮級數(shù)、微分方程，每章末均配有不同難度的課后習題，適配各種學生的需求；且有歷年考研真題供學生練習。每

“高等數(shù)學”是高等理工院校各專業(yè)學生必修的一門重要的基礎理論課。它是在初等數(shù)學的基礎上發(fā)展起來的以變量及變量之間關系為主要研究對象的一門數(shù)學課程。本書主要內(nèi)容有函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微積分學、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微積分學、無窮級數(shù)(包括傅立葉級數(shù))、常微分方程等。本書還增加了數(shù)學軟件、建模初步、最優(yōu)化理

本書內(nèi)容立足于高職數(shù)學課程，主要針對高職院校數(shù)學教師和教學、科研管理人員，同時希望對高職其他課程以及高職院校的教師和教學、科研管理人員也具有啟發(fā)和借鑒意義。主要內(nèi)容包括：數(shù)學及其教學；數(shù)學教學方法論；高職數(shù)學教學設計等。