本書作為高中數(shù)學(xué)選修課的校本教材,專門針對高考中、競賽中經(jīng)常出現(xiàn)的題型進行研究,以專題講座的形式呈現(xiàn),每一講都詳細講解了某種題型常用的方法及其使用情境、解題步驟,以及考查與培育的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),進行深入研究。

《高中英語美文賞析》是在英語必修課的基礎(chǔ)上的拓展與提高,側(cè)重于“美文欣賞”和“讀寫結(jié)合”等實際應(yīng)用,旨在讓學(xué)生增強經(jīng)典美文閱讀意識、提高賞析能力、閱讀能力和寫作表達能力。每篇美文一共分為閱讀文本、閱讀指南、生詞注釋、分析探索、欣賞評估、創(chuàng)造性寫作和評價、拓展閱讀和寫作共7個版塊,不僅關(guān)注學(xué)生在閱讀過程中思維參與的層次和

本書緊扣課程方案和課程標準的要求,特別重視“以學(xué)科大概念為核心,使學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化;以主題為引領(lǐng),使課程內(nèi)容情境化”。內(nèi)文設(shè)計以“自主、合作、展示、探究”學(xué)習(xí)方式為框架主線,以真實的、有挑戰(zhàn)性的、有價值的情境和有意義的活動設(shè)計為載體,突出核心問題和問題串來架構(gòu)學(xué)習(xí)過程及流程,集學(xué)習(xí)方式、情境、活動、問題四位一體,形成合力

本系列圖書的落實學(xué)生核心素養(yǎng)、為高考選拔提供基礎(chǔ)性訓(xùn)練的抓手是教育部課程教材中心提出的深度學(xué)習(xí)。全系列圖書重視課標中對真實情境、問題解決方面的設(shè)計,注重激發(fā)學(xué)生切身學(xué)習(xí)體驗和深層學(xué)習(xí)動機,最終使學(xué)生達到對知識的深度理解,并能遷移創(chuàng)新,從而達到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。這種以深度學(xué)習(xí)為抓手落實新課標的方式,對學(xué)生核心素養(yǎng)的

本書緊扣課程方案和課程標準的要求,特別重視“以學(xué)科大概念為核心,使學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化;以主題為引領(lǐng),使課程內(nèi)容情境化”。內(nèi)文設(shè)計以“自主、合作、展示、探究”學(xué)習(xí)方式為框架主線,以真實的、有挑戰(zhàn)性的、有價值的情境和有意義的活動設(shè)計為載體,突出核心問題和問題串來架構(gòu)學(xué)習(xí)過程及流程,通過情境引入有效問題,建立生動高效的教學(xué)過程,

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本書可更好地適應(yīng)新課標、新教材、新高考,更好地服務(wù)山西省教學(xué)改革。不僅體現(xiàn)學(xué)科的核心素養(yǎng),體現(xiàn)計算思維的核心素養(yǎng),而且注重課前、課中、課后各個環(huán)節(jié)學(xué)生能力提升,培養(yǎng)學(xué)生正確的信息社會價值觀和責(zé)任感,促進信息素養(yǎng)提升。“本章導(dǎo)航”欄目中設(shè)置了項目設(shè)計報告、學(xué)習(xí)框架導(dǎo)圖,幫助師生了解整章內(nèi)容。以書中題為載體,結(jié)合具體生活情

本書根據(jù)新課程人教版教材編寫,是一本配合人教版教材同步使用的教輔用書。本書緊扣課程方案和課程標準的要求,特別重視“以學(xué)科大概念為核心,使學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化;以主題為引領(lǐng),使課程內(nèi)容情境化”。內(nèi)文設(shè)計以“自主、合作、展示、探究”學(xué)習(xí)方式為框架主線,以真實的、有挑戰(zhàn)性的、有價值的情境和有意義的活動設(shè)計為載體,突出核心問題和問題