勞動（七年級下冊）

本教材從勞動育人的思想出發(fā)，闡述了勞動的基本理論、基本知識和基本技能。按照大學(xué)生勞動教育的內(nèi)容及要求，全書分為兩個部分：第一部分為勞動知識，主要包括勞動本源與勞動教育、勞動分工與勞動組織、勞動法律與勞動權(quán)益、勞動素養(yǎng)與勞動精神、職業(yè)意識與職場精神；第二部分為勞動實踐，包括生產(chǎn)性勞動、社會性勞動、職業(yè)性勞動和創(chuàng)新性勞動。

本書在闡述教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)科性質(zhì)與研究方法的基礎(chǔ)上,對教育經(jīng)濟學(xué)研究的內(nèi)容、方法與意義進行了進一步的探究,并深入論述了教育經(jīng)濟學(xué)的形成與發(fā)展。同時,本書還將人力資本理論、經(jīng)濟學(xué)理論、教育學(xué)理論等教育經(jīng)濟學(xué)的理論基礎(chǔ)進行了詳細介紹,指出了教育與經(jīng)濟、就業(yè)的關(guān)系,并致力于尋求提高教育資源使用效率和效益的有效途徑,旨在為教育經(jīng)濟

本書分五章，內(nèi)容包括：第一章教師職業(yè)，第二章教師的職業(yè)道德概述，第三章教師的職業(yè)道德內(nèi)涵，第四章教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，第五章教師的職業(yè)道德故事精選。

本書分四章：第一章新時代班主任的工作特點；第二章建設(shè)班集體；第三章班級組織和班級管理；第四章班主任工作規(guī)范。

本書嚴格根據(jù)考試大綱和歷年考題考情進行編寫,適用于全國教師資格考試統(tǒng)考地區(qū)報考小學(xué)階段教師資格的學(xué)員備考,共包括以下五大模塊,分別是職業(yè)理念、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、文化素養(yǎng)、教師基本能力。

本書在對小學(xué)教師資格證考試大綱深入研讀的基礎(chǔ)上,結(jié)合知識的內(nèi)在聯(lián)系性,設(shè)置了七大章:教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價與教學(xué)反思,適用于全國教師資格證考試統(tǒng)考中報考小學(xué)教師資格的考生。每一章節(jié)都設(shè)置了考情精析、知識精講、真題鏈接和同步練習(xí)四大模塊�？键c精析部分是對歷年考試真題的分析,點

本書為“新時代教育高質(zhì)量發(fā)展書系”中的一本。教育是一個受經(jīng)驗左右的行業(yè),從事教育的人較容易被以往的經(jīng)驗羈絆。因此,有效學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,有效借鑒他人的智慧,并有選擇地在“積識”中有效“轉(zhuǎn)識成智”,已成為當(dāng)代教師成長的最佳路徑。本套書正是基于這一出發(fā)點,通過在教育教學(xué)一線的、有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的教師,以他們親身經(jīng)歷的教育

《現(xiàn)代技術(shù)教育》是一本闡述現(xiàn)代技術(shù)教育思維與手段的教材,它圍繞著教學(xué)設(shè)計、數(shù)字化教學(xué)等內(nèi)容采用任務(wù)驅(qū)動的編寫模式,通過一系列的任務(wù),,引導(dǎo)學(xué)生完成每一個教學(xué)目標。通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作,能培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、嚴謹求實、團結(jié)協(xié)作的精神,能有效地提高學(xué)生獨立分析問題、解決問題的能力。體現(xiàn)了教師為引導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)理念

平面幾何是初中數(shù)學(xué)最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是很多學(xué)生學(xué)習(xí)的瓶頸，尤其是在全國各地中考壓軸題中，平面幾何推理與計算問題已然成為令人頭疼的問題。《平幾綱目》選材于全國多地中考壓軸幾何題、數(shù)學(xué)競賽幾何題以及網(wǎng)友的幾何問題，是十幾年從幾十本書、多家數(shù)學(xué)網(wǎng)站、論壇、貼吧、數(shù)學(xué)群、公眾號等數(shù)萬道幾何題中，經(jīng)過分析、分類、歸納、總結(jié)，形